2009-02-06 收藏
课题一 《认识整时》教案
“得数是8的加法与相应的减法”教学设计及说明
“9加几”教学设计与说明
课题十二 连加、连减
课题五 8的组成
课题二 分类(二)(C)
课题二 认识半时
课题九 10的加减法
实践活动:数学乐园(A)
“认识左、右”教学设计与评析
课题十一 连加
课题一《11~20各数的认识》教案
“10的分与合”教学设计及说明
6、7的分与合
课题五《我们的校园(A)》教案
课题六 8、9的加减法
课题一 6和7的认识
“统计”教学设计与评析
“10的分与合”教学设计
课题七 快乐的大森林
课题二 分类(二)(B)
5以内的减法
“11~20各数的认识”教学设计与说明
课题二 6和7的加减法
认 物 体
“和是10的加法与10减几”教学设计与评析
5以内的加法
有趣的拼搭
课题一 9加几
认识=、>、<
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