2019-06-04 收藏
一年级数学上册《加与减》教案
内容:P2-3页
目标:
1.能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息,会读表格,发展收集信息的能力。
2.初步学会分析数量关系的方法,能够用数学语言表达自己的思考过程。
3.能正确计算100以内数的连加计算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化。
4.在计算过程中初步养成计算细心、耐心检查的良好学习习惯。
教学重难点:
100以内数连加的计算方法(包括计算顺序和笔算竖式写法)
养成教育训练点:
初步养成计算细心、耐心检查的良好学习习惯。
教法学法:自主学习、合作探究、练习等
教学准备:课件
教学设计:
一、创设情景,引入新课
同学畅谈套圈游戏的游戏规则,激发学习兴趣。
二、有顺序的阅读并比较情景中的数学信息
1.请同学们观察书本的表格,发现了什么?
2.有谁能读出表中的信息,怎么读?(竖着读,横着读)
淘气第一次得24分,第二次得30分。第三次得41分..
三、正确比较数学信息大小的方法
通过比较信息中数据的多少来进行判断谁获胜
如:24比23多1,30比44少14,41比29多12
总结:(看谁的得分高,不能只看两次谁高就谁高,而是要看总得分)
四、100以内数的连加计算方法
(1)口算,先把十位上的数字加起来,然后再把个位上的数字相加,最后把两次的和相加。
例题:24+30+41=95
20+30+40=90
4+1=5
90+5=95
(2)用竖式计算,先把前两个数相加,然后再把这两个数的和与第三个数相加。
例题:24+30+41=95
24 54
+30 + 41
54 95
(3)通过学生独立计算笑笑的得分,让学生在所学的基础上,更好的巩固今天所学的知识(100以内连加的计算方法)
总结:1. 用竖式结算,先把前两个数相加,然后再把这两个数的和与第三个数相加。
2.在计算100以内数的连加时,可以先把整十数相加,再把个位数相加,最后把两次结果加起来。
五、巩固练习
做课后P3页的练习
1.生独立完成,师对答案
2.四人小组合作完成;
3.对有难度的题目,师进行详细讲解;
六、课堂小结
通过今天的学习,你知道了什么?或你学到了什么?
板书:
谁的得分高
读法:竖着读,横着读
淘气:24+30+41=95(分)
苏教版四年级下册《倍数和因数》数学教案
苏教版四年级下册《图形的平移》数学教案
苏教版四年级下册《认识平行四边形》数学教案
苏教版五年级下册《通分》数学教案
人教版二年级上册数学《简单的排列和组合》教学设计
苏教版三年级下册《角》数学教案
苏教版三年级下册《除法》数学教案
苏教版六年级下册《认识比例尺》数学教案
苏教版六年级下册《正比例和反比例》数学教案
苏教版三年级下册《简单的小数加减法》数学教案
苏教版六年级下册《图形的放大与缩小》数学教案
苏教版三年级下册《比较小数的大小》数学教案
苏教版五年级下册《奇妙的图形密铺》数学教案
苏教版六年级下册《描述简单的行走路线》数学教案
苏教版三年级下册《平行和相交》数学教案
苏教版三年级下册《平均数》数学教案
苏教版四年级下册《轴对称图形的对称轴》数学教案
《组合图形的面积》和《看日历》评课
苏教版二年级下册《认识角》数学教案
苏教版五年级下册《异分母分数的加减法》数学教案
例说空间观念——《1米有多长》(二上)教学案例
苏教版四年级下册《含有中括号的混合运算》数学教案
苏教版六年级下册《实际测量》数学教案
苏教版二年级下册《加、减法的实际问题》数学教案
苏教版三年级下册《长方形面积的计算》数学教案
用乘法解决问题整理与复习教学反思
苏教版六年级下册《求实际距离》数学教案
苏教版五年级下册《假分数化成整数或带分数》数学教案
苏教版五年级下册《约分》数学教案
苏教版五年级下册《分数的基本性质》数学教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |