2017-10-23
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今天我讲的课是《6.7的组成》,这节课主要是通过涂一涂,填一填,理解和掌握6的组成。通过动手摆一摆,借助类推的方法能自行得出7的组成学习过程,分为五部分。
第一部分,导入示标:复习导入,说一说观察到身边有哪些事物可以用6和7来表示,引入新课题,6,7的组成。
第二部分,新知:在观察课本的图片,发现什么数学信息,引出6的分与会。学生自主完成课本,涂一涂,填一填,并互相说一说。通过摆小棒,类推出7的分与合。
第三部分,巩固练习,完成做一做。
关于本节课的反思:教学方法单一,没有让课堂活起来。小学一年级学生不是记数学,背数学,而是在活动中探索,在活动中发现,在活动中发展。在教学设计时形式单一,学生感到枯燥无味,没有充分调动学生学习数学的兴趣。应多钻研教材,了解教材的意图,从而真正把握住教材的重点,难点,达到预期的教学目标。
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