2017-07-03
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一、 教学目标
(一)知识与技能
结合生活实际认识平行四边形,掌握平行四边形的特征,认识平行四边形的底和高。培养学生抽象、概括的能力,渗透对应的数学思想。
(二)过程与方法
使学生经历动手操作和自主探究的过程,充分感受平行四边形的本质特征。
(三)情感态度和价值观
激发学生的学习兴趣,培养积极探索的精神,感受数学的价值。
二、教学重难点
教学重点:平行四边形的意义。
教学难点:认识平行四边形的底和高。
三、教学准备
课件、三角板
函数(一)教案形成与实验的报告
相遇问题的十种训练形式
2016小升初数学知识点什么是换元法
数学教学中培养学生的创新能力
初中数学“纠错”小议
初中数学的分层次教学
数学教学中德育渗透初探
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用数学家的眼光看世界
三角形面积的分析及教学基本思路
关于数学教学中通过“五想”启迪学生思维的建议
德国小学的应用题教学的改革
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利用图形的旋转变换解题举例
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高考数学考点答题方法解析
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勾股定理解题应注意的几个问题
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课堂教学中充分发挥学生主体性的几点尝试
初中数学总复习实践谈
小学数学素质教育纵横
谈勾股定理的应用
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