2016-12-30
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(1)集合的分类
(2)集合的运算
①子集,真子集,非空子集;
②A∩B={x|x∈A且x∈B}
③A∪B={x|x∈A或x∈B}
④ A={x|x∈S且x A},其中A S.
2、不等式的解法
(1)含有绝对值的不等式的解法
①|x|0) -a
|x|>a(a>0) x>a,或x<-a.
②|f(x)|
|f(x)|>g(x) f(x)>g(x)或f(x)<-g(x).
③|f(x)|<|g(x)| [f(x)]2<[g(x)]2 [f(x)+g(x)]?[f(x)-g(x)]<0.
④对于含有两个或两个以上的绝对值符号的绝对值不等式,利用“零点分段讨论法”去绝对值. 如解不等式:|x+3|-|2x-1|<3x+2.
3、简易逻辑知识
逻辑联结词 “或”、“且”、“非”是判断简单合题与复合命题的依据;真值表是由简单命题和真假判断复合命题真假的依据,理解好四种命题的关系,对判断命题的真假有很大帮助;掌握好反证法证明问题的步骤。
(2)复合命题的真值表
非p形式复合命题的真假可以用下表表示.
p 非p
真 假
假 真
p且q形式复合命题的真假可以用下表表示.
p或q形式复合命题的真假可以用下表表示.
(3)四种命题及其相互之间的关系
一个命题与它的逆否命题是等价的.
(4)充分、必要条件的判定
①若p q且q p,则p是q的充分不必要条件;
②若p q且q p,则p是q的必要不充分条件;
③若p q且q p,则p是q的充要条件;
④若p q且q p,则p是q的既不充分也不必要条件.
4.1用表格表示的变量间关系课件+教学设计+拓展资源
3.3探索三角形全等的条件(第1课时)课件+教学设计+拓展资源
1.6完全平方公式(第1课时)课件和教学设计及拓展资源
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2.2探索直线平行的条件(第2课时)课件ppt
4.3用图象表示的变量间关系(第2课时)课件+教案+拓展资源
2.4用尺规作角课件ppt
3.2图形的全等课件+教学设计+拓展资源+图片资源
2.2探索直线平行的条件(一)课件和教学设计及拓展资源
3.1认识三角形(第2课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源
2014年春七年级数学下第一章整式的运算复习课件ppt
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第四章变量之间的关系回顾与思考课件+教案+拓展资源
第一章整式的运算回顾与思考课件和教学设计及拓展资源
2.4用尺规做角课件和教学设计
1.7整式的除法(第1课时)课件和教学设计及拓展资源
1.4整式的乘法(第2课时)课件和教学设计及拓展资源
第二章平行线与相交线回顾与思考课件和教学设计及拓展资源
第三章三角形回顾与思考(二)课件ppt北师大七年级下
1.7整式的除法(第2课时)课件和教学设计及拓展资源
3.1认识三角形(第1课时)课件+教学设计+拓展资源+图片资源
2.1两条直线的位置关系(二)课件和教学设计及拓展资源
2.2探索直线平行的条件(第1课时)课件ppt
3.3探索三角形全等的条件(第3课时)课件+教学设计+拓展资源
2.3平行线的性质(二)课件和教学设计及拓展资源
2.3平行线的性质(第1课时)课件ppt
4.2用关系式表示的变量间的关系课件+教学设计+拓展资源
1.2幂的乘方与积的乘方(第2课时)课件和教学设计及拓展资源
1.4整式的乘法(第3课时)课件和教学设计及拓展资源
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