2015-07-29 收藏
2012年中考数学提高成绩方法
一是重视基础知识,不犯概念性错误
中考命题大都以基础题为主。因此复习时要重视基础知识的梳理,做到知识无盲点。
二是重视错题价值,不犯重复性错误
在复习中,那些曾经做错的题目是我们要充分利用的很好资源。对错题进行认真分析和研究可以补上自己学习上的一些不足或漏洞。复习时,自己要准备一个错题集,有意识地对各种试卷上的错题进行整理和分析,经常翻看研究这些曾经做错的题目,认清做错题的原因是知识上的错误还是方法上的错误,是解题过程的失误还是心理缺陷导致的失误,争取同样的错误不犯第二次。
三是重视解题习惯,不犯低级错误
中考对学生的考查是全面的,既有知识能力方面的,也有意志品质和学习习惯方面的。在最后阶段的模拟训练中,我们应该从以下几方面加强训练:
(1)认真审题。不论题目难与易,都应该完整看完题目后再开始解题,避免定势思维。
(2)格式规范。一方面不同的题型有不同的格式要求,如分式方程的检验等;另一方面评卷方式采用电脑阅卷,因此必须按题目顺序、在规定的区域内作答,避免不必要的丢分。
(3)合理安排考试时间。原则上考试采用前紧后松,为后续的检查留出时间;另外试卷通常在选择和填空的最后一题会设置难度稍大的题目,因此不宜在某一题上耗费过多时间,影响后面的答题时间。
(4)解题后的反思。解题结束后,我们要养成常反思的习惯,如回顾一下解题过程有无疏漏,有无明显不合理的结果,题目考查了哪些知识点,包含哪些数学思想方法,解法是否唯一,题目中涉及的知识和方法自己是否掌握,如何完善等。
《100以内数的认识》教材分析与重难点突破(第4课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第5课时)
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《两位数的乘法估算》教学设计
《长方形和正方形的面积计算》教学设计
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第6课时)
《笔算乘法(进位)》教学设计
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第3课时)
《认识人民币》重难点突破(第3课时)
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《小数的认识》教学设计
《认识人民币》重难点突破(第1课时)
《100以内数的认识》教材分析与重难点突破(第3课时)
《100以内数的认识》教材分析与重难点突破(第2课时)
《两位数乘两位数—乘法估算》教学设计
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第1课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第2课时)
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第2课时)
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第7课时)
《100以内加法和减法(一)》重难点突破(第7课时)
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第4课时)
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《认识人民币》教材分析(第1课时)
《认识人民币》教材分析(第4课时)
《100以内加法和减法(一)》教材分析(第8课时)
《找规律》重难点突破(第3课时)
《比较小数的大小》教学设计
《认识人民币》重难点突破(第4课时)
《认识人民币》教材分析(第3课时)
《认识人民币》教材分析(第2课时)
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