2016-10-28 收藏
1.请你把九匹马平均放到十个马圈里,并让每个马圈里的马的数目都相同,怎么分?
2.什么东西天气越热,它爬的越高?
3.为什么大部份佛教徒都在北半球
4.女高校长:同学们,你们处于一个堕落的时代,你们的身边到处充满诱惑。我想问你们一个问题。
5.一学生把硬币抛向空中:“正面朝上就去看电影,背面朝上就去打台球,如果硬币立起来,就他妈去学习。”
6.学院周边的公共场所对学业有哪些益处?
7.喂,怎么样,弗瑞德利克,父亲问,你的女老师满意你吗
8.两只狗赛跑,甲狗跑得快,乙狗跑得慢,跑到终点时,哪只狗出汗多
9.楚楚的生日在三月三十日,请问是哪年的三月三十日
10.哪儿的海不产鱼
答案
1.把九匹马放到一个马圈里,然后在这个马圈外再套九个马
2.温度计
3.南“无”阿弥陀佛
4.一个小时的快乐
5.去学习
6.益处
7.满意
8.狗不会出汗
9.每年的三月三十日
10.辞海
新课程理念下教学个性的创造
发挥教材作用 改善学习方式
谈新课程背景下对教师课堂教学的评价
生成性课堂教学实施策略
数学课堂生成的再思考
情境创设,想说爱你不容易
新课标下“合作学习”的不良现象及应对
对教材再加工的理性思考
提高数学作业质量的对策初探
从建构主义看当前小学数学情境教学的误区
如何实施数学分层教学
对猜测、验证的思考与教学实践
“体验性学习”的误区及对策
建构适合学生发展的教学过程
新课程理念下的作业设计与评价
数学情境有效性摭谈
如何培养学生独立学习的品质
浅谈数学练习课中的“说”
从生活语言走向数学语言
运用现代教育技术进行个性化教学
巧用动态课堂 优化课堂教学
第一学段数学实践活动课的教学实践
浅析数学实践活动课的教学
浅析课堂提问现象中的以人为本教育
做一个主动的倾听者
教后记:教师专业发展的助推器
“加减法”,让集体备课见实效
让课堂成为学生自主学习的舞台
浅谈一年级学生数学学习习惯的培养
怎样在搜索资料中选材、定题、构思
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