2009-03-20
收藏
连续偶数,连续奇数
1.5个连续自然数的和为50,求此5数。(奇数个连续自然数)
2.6个连续自然数的和为141,求此6数。(偶数个连续自然数)
3.5个连续奇数的和为35,求此5数。(奇数个连续奇数)
4.6个连续奇数的和为48,求此6数。(偶数个连续奇数)
5.5个连续偶数的和为40,求此5数。(奇数个连续偶数)
6.6个连续偶数的和为66,求此6数。(偶数个连续偶数)
7.有25个连续数,末一个数为第一个数的4倍,求第一个数。
8.有两组互不相同的5个连续自然数,第一组5个数的和减去第二组5个数的和,所得的差,正好是第一组开头一个数的3倍。这两组5个连续自然数各是哪几个?
9.连续几张日历上的日数和是49,第一张日历的日数最小是几号?最大是几号?
10.有3个连续自然数,它们的积是和的120倍,求这3个数各是多少。
答案:
1.50÷5=10(中间数),
8、
9、
10、
1
1、12;
2.141÷(6÷2)=141÷3=47(中间二数的和)或141÷6=23…3,23+3=26(最大的数),
2
1、
2
2、
2
3、
2
4、
2
5、26;
3.35÷5=7(中间数),
3、
5、
7、
9、11;
4.48÷(6÷2)=16(中间二数的和)或48÷6=8(中间两奇数所夹的偶数),
3、
5、
7、
9、
1
1、13;
5.40÷5=8(中间数),
4、
6、
8、
10、12;
6.66÷(6÷2)=22(中间二数的和)或66÷6=11(中间两偶数所夹的奇数),
6、
8、
10、
1
2、
1
4、16。
17.公式:第一个数=(连续数个数-1)÷(倍数-1),(25-1)÷(4-1)=8;
8.本题无穷多解,如
(1)
10、
1
1、
1
2、
1
3、14与
4、
5、
6、
7、8,
(2)
1
5、
1
6、
1
7、
1
8、19与
6、
7、
8、
9、10;
9.
(1)49÷7=7,最小4号,
(2)平年2月28日是最大日数,2月28日、3月1日、2日、3日、4日、5日、6日,28+(1+2+3+4+5+6)=49;
10..三个连续自然数之和是中间一数的3倍,因此这三个数连乘是中间一数的120×3=360倍。三数中有一个是中间数,故三数中另外两数之积是360。但这两数相差2,且18×18=324,19×19=361,故小的一数不会比18大,试18,18×(18+2)=360,故三数为
1
8、
1
9、20。
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
数学视频
更多
相关数学趣题巧解推荐
大家都在看
0的认识教学案例与反思
统计教学案例
两位数减一位数的口算(退位)教案设计
整理与复习20以内进位加法表
一年级上册三8、7加几和十几减8、7
复习苏教版一年级上册
两位数加一位数(进位)苏教一年级下册热★★★
认识一元以上的人民币1
《两位数加两位数(进位加)》教学设计
一年级下册整十数加减整十数
求一个数比另一个数多多少(少多少)复习2
人民币的简单计算
认位置(左右)
1-5的认识和加减法
《年、月、日》教学设计
我教孩子认识钟表
已知一个数的几分之几是多少,求这个数
小学数学一年级上册第九单元教学预案
青岛版学看钟表教案
《年、月、日》说课稿
元角分, 几时几分
一年级上册四练习七
上下、前后
100以内数的认识——读数、写数
观察贼鸥教案
认识一元以上的人民币2
两位数加两位数的笔算(不进位)
方位与图形教案
两位数减一位数和整十数(退位)教学设计
一年级上册认识物体
| 小学 |
| 初中 |
| 高中 |
| 不限 |
| 一年级 | 二年级 |
| 三年级 | 四年级 |
| 五年级 | 六年级 |
| 初一 | 初二 |
| 初三 | 高一 |
| 高二 | 高三 |
| 小考 | 中考 |
| 高考 |
| 不限 |
| 数学教案 |
| 数学课件 |
| 数学试题 |
| 不限 |
| 人教版 | 苏教版 |
| 北师版 | 冀教版 |
| 西师版 | 浙教版 |
| 青岛版 | 北京版 |
| 华师大版 | 湘教版 |
| 鲁教版 | 苏科版 |
| 沪教版 | 新课标A版 |
| 新课标B版 | 上海教育版 |
| 部编版 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |