2015-10-29 收藏
教学目标:
1、能辨认上、下、前、后这些方位,并用这些方位来描述物体的相对位置。
2、能将自己所学知识运用于生活实际,初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向。
3、积极主动地参与位置与方向的认知过程,体会位置和方向在生活中的价值,发展学生积极学习情感体验。
4、锻炼学生的口头表达能力。
教学重点、难点:
正确辨别上、下、前、后的位置关系,体验其相对性。
教具准备:
挂图、小动物贴图。
教学过程:
一、联系生活,揭示课题:
师:谁能告诉大家,在你的课桌上面放的是什么,桌子下面又有什么?
学生自由说。
师:谁能帮老师数一数,你前面有几位小朋友,后面呢?
学生汇报。
板书课题:上下、前后。
二、新课
1.上、下
出示主题图,师:这是某个城市的跨江大桥,你们看,多宏伟啊,谁能把自己从图上看到的情景说一说?
让学生用自己的话对主题图进行描述,并侧重引导学生用上、下对物体的位置关系进行准确的描述。
学生独立完成课本的填空。
联系生活实际,学生用上、下描述身边事物的位置关系。
2.前、后
让一组学生排成一纵队,指名描述小伙伴的位置,学会用前、后来准确描述。
在黑板上贴出小动物贴图,让学生用前、后相互说说自己喜欢的小动物的位置,指名说。
三、集体游戏:
1.一切行动听指挥:
请几名学生在教室内随意走动,当教师说停时,向全体同学说一说自己所在的位置,要求用上所学的方位词上、下、前、后。
2.画鼻子:
在黑板上画一动物头像,让学生轮流给小动物添上鼻子,做游戏的学生需
蒙上眼睛,其他学生可用所学方位词提醒该同学,让其顺利添上鼻子。
四、全课小结:
今天学习了什么内容?
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:谁亏了
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