2016-10-27
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◆您现在正在阅读的《认识数位读写100以内的数》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《认识数位读写100以内的数》教学设计教学内容:教材第46-47页
教学目标:
知识与技能:。通过计数器使学生认识个位,十位、百位,了解个位、十位上数表示含义,会正确读、写100以内的数。
过程与方法:。通过动手操作、观察,直观体验数的意义,数的读、写法的过程方法。
情感态度、价值观:在学习中建立数感,能积极参与学习,形成独立思考和合作学习的习惯。
学习方式:动手操作,自主合作交流探究。
教学准备:每人一个计数器,(学具)幻灯片(分片)数位、数字卡片。
教学过程:
直线和圆的位置关系课件
配方法课件2
轴对称变换课件
用列举法求概率课件
相似三角形对应线段的比课件
概率与统计课件
圆和垂直于弦的直径课件
平行线分线段成比例课件
圆内接四边形课件1
两个三角形相似的判定课件2
简单事件的概率课件2
位似课件
简单图形的三视图课件
圆的对称性课件
反比例函数的性质课件
圆和圆的位置关系课件
两个三角形相似的判定课件1
相似三角形的周长比和面积的比课件
配方法和公式法课件
相似三角形的性质及其应用课件2
配方法课件1
弧长和扇形面积课件
图形的相似课件
相似多边形课件
事件的可能性课件1
相似三角形的概念课件
相似三角形课件
简单事件的概率课件1
两个三角形相似的判定课件
圆周角课件1
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