2016-10-27
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班上有64位同学,身高都有一些微小差异。让他们排成8行8列的方阵。如果从每一行8位同学中挑出一位最高的,那么在挑出的8位同学中一定有一位最矮的同学A。让这些同学回到各自原来的位置站好后,再从每一列8位同学中挑出一位最矮的,那么在挑出的8位同学中一定有一位最高的同学B。且假定A与B是不同的两个人,你看他们谁高?
这是一个很有趣的问题,但要做出满意的回答,却需动动脑筋。首先遇到的问题是A、B两位同学的位置无法确定,更何况64人排成8行8列的方阵,其排法又何止万千!
但是,问题真的那么复杂、那么难以解决吗?数学的方法可以为你帮很大的忙。
A、B两位同学在方阵中的位置,不外乎以下几种情况:
(l)A与B在同一行。
这时,A是从这一行中挑出的最高的,所以A比B高;
(2)A与B在同一列。
这时,因为B是从这一列中挑出的最矮的,所以还是A比B高;
(3)A与B既不同行,也不同列。
如下图所示,我们总可以找到一个A所在的行与B的在的列相交的位置,假定排在这个位置上的是同学C,则按题目的规定,A比C高,所以仍然是A比B高。
综上所述,不论哪种情形,A总比B高。
问题竟如此轻松地解决了!而解决问题的方法将给你留下难忘的印象。这种方法,我们称之为分类的方法,其实质就是根据题设的条件,把该问题所要讨论的各种可能出现的情况适当地划分为若干部分,然后对各个部分分别进行讨论,最后把问题解决。
3.3三视图(第2课时)课件
新湘教版九年级下1.2二次函数的图象和性质课件(共11张PPT)
3.1投影课件+练习
3.2直棱柱、圆锥的侧面展开图(第1课时)课件(共7张PPT)
2.2圆心角、圆周角(第1课时)课件(共21张PPT)
1.1《二次函数的概念》说课课件(共22张PPT)
2.4过不共线三点作圆课件ppt
3.3由三视图到几何体(第2课时)课件+练习
4.2概率及其计算(第3课时)课件ppt
4.2概率及其计算(第1课时)课件ppt
4.2.2用树状图法求概率(第2课时)课件+练习
1.1二次函数课件(共23张PPT)
4.2.2用列表法求概率(第1课时)课件+练习
1.2二次函数的图象与性质(第4课时)课件(共14张PPT)
1.5二次函数的应用(第一课时)课件(共10张PPT)
4.3用频率估计概率件+练习
3.3三视图(第1课时)课件
2.5直线与圆的位置关系(第2课时)课件ppt
4.2.1概率的概念课件+练习
2.6弧长与扇形面积(第2课时)课件(共17张PPT)
1.2二次函数的图象与性质(第3课时)课件(共27张PPT)
4.1随机事件与可能性课件+练习
2.1圆的对称性课件(共17张PPT)
3.1投影(第1课时)课件ppt
3.3三视图(第4课时)课件ppt
2.3垂径定理课件ppt
3.3由几何体到三视图(第1课时)课件+练习
2.7正多边形与圆(第1课时)课件(共15张PPT)
2.2圆心角、圆周角(第2课时)课件
4.3用频率估计概率课件ppt
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