2013-08-13 收藏
教学计划
一、学期教学总体目标
本学期主要完成必修四第三章,必修五全部,必修二的第三章全部,第四章的4.1、4.2节的教学任务,让学生达到课程标准的要求,期末统考在上学期的基础上有所进步,尤其抓好高线和中线的比例的提高。
二、教材分析及补充、增删、改进、重组内容的处理意见
本学期内容较多,教学时间紧张。三角恒等变换、解斜三角形属于基础部分,重在代数式的恒等变形。数列较为抽象,技巧性较强,学习难度较大。不等式要求有所降低,抓好不等式解法和均值不等式的应用是重点。直线、线性规划、圆都是基础内容,知识点较多,要加强内容的推进,留足期末复习时间。
线性规划放在期末前后讲解。
补充内容:1、三角恒等变换中的升、降次公式;2、乘法公式;3、解斜三角形中的几何计算(方程思想);4、数列中求通项,求前几项和的常用方法;5、数列中的递推关系的处理的常见方法;6、倒序求和、乘比错位相减法;7、不等式中利用基本不等式解决最值问题(范围问题)、二次方程根的分布问题和解二次方程的方法;8、直线中的直线与方程;9、圆的有关平面几何性质。
三、学生基本情况分析
学生已有高一上期的学习体会,大部分学生掌握了一定的学习方法,学习目的正确。但部分学生上期听讲不认真,思维、动手能力较差,基础也较差。所以老师要注意适时适地调动学生的学习热情,指导学习方法。基本题型的过关训练要落到平时,不定期的小测验,筛选抓好学困生。
四、学期教学进度及周课时进度安排
总体时间半期前上完必修5,期末三周复习。
第一周:两角和与差的正弦、余弦和正切公式;
第二周:三角恒等变换、解斜三角形;
第三周:解斜三角形,数列的概念和简单表示法;
第四周:等差数列;
第五周:等差数列、等差数列的前n项和;
第六周:等比数列、等比数列的前n项和;
第七周:数列的综合应用,不等关系与不等式;
第八周:一元二次不等式及其解法,三个二次之间的关系;
第九周:根的分布,基本不等式的解法;
第十周:基本不等式及最值,不等式的应用;
第十一周:不等式的综合运用,半期考试;
第十二周:直线的倾斜角与斜率,直线方程;
第十三周:直线方程;
第十四周:直线方程、直线的交点坐标和距离公式;
第十五周:圆的方程,直线与圆的位置关系;
第十六周:圆的综合问题,空间直角坐标系;
第十七周:开始期末复习.
五、单元、期中、期末考试安排
名称 命题人 审题人 中心发言人
三角恒等变换
解斜三角形
数列
不等式
直线与方程
圆的方程
期中考试
月考
月考
2016春青岛版数学六年级下册教学计划
青岛版数学一下《绿色行动》word教案之三
2016春青岛版数学六下第一单元《欢乐农家游―百分数二》(第二课
2014青岛版数学四下《二、高速山东――乘法运算律》word教案
青岛版数学一下《我们的鞋码--统计》word教案之一
2016春青岛版数学五下第六单元《爱护眼睛》(第1课时)word教案
2016春青岛版数学六下第四单元《快乐足球――比例尺》word教案2
2014青岛版数学五下《三、剪纸中的数学――分数加、减法(一)》wo
2014青岛版数学三下《多彩的街道夜景》word教案
2016春青岛版数学五下第四单元《走进军营――方向与位置》word教
2014青岛版数学六下《一、山东假日游――百分数》word教案
2014青岛版数学四下《全册教案》word教案
2016春青岛版数学六下第四单元《快乐足球――比例尺》word教案
2014青岛版小学数学六年级下册教学计划1
2016春青岛版数学五下第六单元《爱护眼睛》word复习教案
2014青岛版小学数学六年级下册全册教案
2014青岛版小学数学六年级下册教学计划
青岛版数学一下《认识平面图形》word教案
2016春青岛版数学六下第四单元《快乐足球――比例尺》word教案1
2016春青岛版数学六下第二单元《奥运奖牌―扇形统计图》word单元
青岛版数学一下《阿福的新衣--厘米、米的认识》word教案
2014青岛版小学数学四年级下册全册教案
青岛版数学一下《绿色行动》word教案之四
2016春青岛版数学六下第三单元《啤酒生产中的数学――比例》word
2016春青岛版数学六下第二单元《奥运奖牌―扇形统计图》word教案
青岛版数学一下《米的认识》word教案
2016春青岛版数学五下第六单元《爱护眼睛――复式统计图》word教
青岛版数学一下《大海边-信息窗五》word教案之一
2016春青岛版数学六下第二单元《冰淇淋盒有多大―圆柱和圆锥》wo
青岛版数学一下《大海边-信息窗五》word教案之二
小学 |
初中 |
高中 |
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三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
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数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
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北师版 | 冀教版 |
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新课标B版 | 上海教育版 |
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