2016-10-26
收藏
一、合情推理
1.归纳推理是由部分到整体,由个别到一般的推理,在进行归纳时,要先根据已知的部分个体,把它们适当变形,找出它们之间的联系,从而归纳出一般结论;
2.类比推理是由特殊到特殊的推理,是两类类似的对象之间的推理,其中一个对象具有某个性质,则另一个对象也具有类似的性质。在进行类比时,要充分考虑已知对象性质的推理过程,然后类比推导类比对象的性质。
二、演绎推理
演绎推理是由一般到特殊的推理,数学的证明过程主要是通过演绎推理进行的,只要采用的演绎推理的大前提、小前提和推理形式是正确的,其结论一定是正确,一定要注意推理过程的正确性与完备性。
三、直接证明与间接证明
直接证明是相对于间接证明说的,综合法和分析法是两种常见的直接证明。综合法 一般地,利用已知条件和某些数学定义、定理、公理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法(或顺推证法、由因导果法)。分析法 一般地,从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止,这种证明方法叫做分析法。
间接证明是相对于直接证明说的,反证法是间接证明常用的方法。假设原命题不成立,经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明原命题成立,这种证明方法叫做反证法。
四、数学归纳法
数学上证明与自然数N有关的命题的一种特殊方法,它主要用来研究与正整数有关的数学问题,在高中数学中常用来证明等式成立和数列通项公式成立。
2016--2017学年第一学期四年级英语工作总结
小学五年级数学上册期末试卷(新北师大版)
初一数学教学设计:整数的加减
高考数学公式:等差数列求和公式
高一数学下学期第三章《二倍角的三角函数》知识点梳理
高一上学期数学月考复习知识点:函数及其表示
小学一年级数学课例 《14、15减几》课堂实录
新人教版四年级上学期数学期末测试卷
公开课说课 《认识钟表》教学反思
新北师大版五年级上册数学期末测试题
2017高一数学函数及其表示知识点
过来人谈经验之2017年高一数学学习方法
小学五年级上册数学期末测试题(新北师版)
北师大版五年级数学《长方体的体积》说课稿
北师大版四年级下册数学好玩《优化》 教学设计与思考
高考过来人:从71分到142分我的高一数学经验谈
2017年五年级上册数学期末检测卷(新人教版)
2016-2017学年五年级上册数学期末训练题
高一新生篇:如何学好高中数学
精编高一下册数学《空间直角坐标系》知识点梳理
2017年新高一:高一数学学习的几点建议
2016-2017学年初中数学教师上学期个人总结
小学数学青年中心组活动总结反思
2016—2016学年小学数学教师上学期教学工作总结
高考数学易错易混考点:不等式
高一学生消除数学学习障碍的对策2
100以内的两位数的加、减两位数的口算教学反思
课堂教学有效分层 让每位学生学有所得——1年级《9加几》教学反思
公开课评课 二年级《文具店》听课反思
心理辅导:浅谈高一年级学生数学学习
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |