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青岛版(五年制)二年级上《制作标本----表内除法》教学设计

2016-09-05

教学内容:

信息窗2 制作植物标本自主练习

教学目标:

1.巩固用6-9的乘法口诀求商练习。

2.体会算法的多样化,培养、解决简单问题的意识和能力。

重点难点:

巩固用6-9的乘法口诀求商练习。体会算法的多样化。

教学准备:

口算卡

教学过程:

一、复习

同学们,通过学习,我们掌握了用6-9的乘法口诀求商练习。这节课,我们来比一比,看看谁学的最好,题做的又对又快。

183= 567= 639=

324= 408= 546=

二、巩固练习。

1.乌鸦喝水

只有得数是8的石头,才能放进瓶子。

486 273 405

182 162 324

56 24 33

243 217 81

567 639 729

2.出示第7题,学生自主完成,教师引导学生交流。

3.出示题目,计算

486= 729= 53=

17+42= 31-16= 243=

5+28= 648=

你在计算时,应注意什么?学生讨论后再独立计算

4.出示题目,看图写算式,学生根据图示写出两道乘法算式和两道除法算式,交流算式表达的意义。

5.出示题目,自主练习第10题:括号里最大能填几。

学生独立解决,指名交流思考过程。

6.看图解决问题

篮球比赛

你们知道有关篮球比赛的规则吗?(教师介绍有关篮球方面的知识)

离比赛还有21天,还能训练几周呢?

你为什么要除以7?

红队有18分,蓝队有16分,投中一球得2分。两队各投中几个球?

7.出示自主练习第12题,小猴分水果。

引导看题,提取信息,学生独立完成。

8.包包子

厨师们要包包子,第一位师傅是怎样包的?

你能提出什么问题?

第二位师傅是怎样包的?

你能提出什么问题?

你能解决这些问题吗?

三、抽象概括,总结提升。

同学们,这节课你有什么收获?

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