学设计思想：
对于本节的内容，教师可以先向学生展示生活中的一些精美图案，引起学生的兴趣，通过分析它们的形成过程，来学会如何独立的设计图案。在整体教学中，教师起到的是引导的作用，要以学生为主体，学生应该多动手、动脑子，细心认真的观察各个图案，分析每个图形的构成。
教学目标：
1.知识与技能
能灵活运用轴对称、平移和旋转的组合进行简单的图案设计。
2.过程与方法
经历对图案进行观察、分析、欣赏等过程，感受这些图案与变换的关系;
多动手、动脑，细心认真观察，分析每个图形的构成。
3.情感、态度和价值观
在设计图案的过程中，感受变换在现实生活中的作用;
通过对现实世界中的各种图案进行观察、分析、欣赏等，增强自己的审美意识。
教学重点：
分析、欣赏生活中的一些美丽的图案，知道它们的形成过程，并会设计一些美丽的图案。
教学难点：
利用平移、旋转、对称，自己设计一些美丽的图案。
教学方法：
学生自主、教师引导式教学。
教学安排：
1课时。
教具准备：
电脑、幻灯片、画笔。
教学过程：
一、复习引入
1.帮助学生复习平移、旋转和中心对称的定义和性质;
2.中心对称与轴对称的区别和联系;
教师：利用图形的平移、旋转和轴对称可以设计出许多美丽的图案，我们先来介绍一个概念：
我们将图形的平移、旋转和轴对称统称为图形变换。