学生质疑能力的培养

小学数学活动化的研究与思考

试论作业设计的评价

浅析《课程标准》中数学思想与方法的教学

拓展数学学科的育人价值

让“成长树”伴随学生的成长

现代教育技术下小学数学教学的认识与实践

亲近教学价值

教师的言行对未成年人的心理有重要影响

培养学生创新意识的若干思考

让学生享受“快乐数学”

打造永不消逝的数学童年

理解数学 享受数学

实施开放教学

对当前几种预习观的反思

记数学日记学数学

信息技术与数学学科整合初探

让数学成为一种习惯

浅谈“主动探究、合作交流”

教学以学生学习的需要为前提

生态园，数学的好战场

开展自学探究活动 实践《数学课程标准》

用新课程理念关照当前的“简便计算”教学

浅谈小学数学教学的德育问题

小学数学教学中现代教学媒体的运用策略

透析教师教学行为背后的思维方式

把重新组合知道的权利还给学生

对有数学天赋的学生的施教对策初探

人文性的数学教学的尝试

小学数学复习课新模式初探