让学生享受“快乐数学”

工程问题思路指点

数学教学中如何指导学生阅读课文

揭趣、引活、巧练

小学数学复习课新模式初探

引导自我评价 学会自我完善

浅谈教师如何关注学生的发展

与苏教版第三册教材的“亲密接触”

当今时代教师素质要求的思考

知数学 做数学

给学生一个发展的天地

促进学生主动发展在于 “放”

谈毕业班数学中学生创新能力的培养

让学生学会用数学

数学教学中情境创设的误区与思考

加强学法指导培养自学能力

让数学成为一种习惯

学生独立学习数学能力的培养

数学课堂也美丽——激活学生的快乐因子

例谈数学教学中创新思维的培养

谈小学数学作业评价的改革

简易方程中应注意哪几个知识要点

改革学习方式 促进学生发展

影响小学生运用数学知识的主要原因

做学习数学的主人

用新课程理念关照当前的“简便计算”教学

教师的言行对未成年人的心理有重要影响

科学把握数学新课标 提高课堂教学有效性

数学课堂也美丽

开展数学活动课 提高学生数学素质