2016-10-09
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小学数学练习的新认识、新对策
培养小学生数学阅读能力的实践与思考
数学实践——学生成长的摇篮
向内涵化进发——我们是这样推进校本教研的
对集体备课的再认识
多元智能理论在小学数学课堂教学中的应用
数学教学中的花架子扫描
抓住三点开展综合实践活动课
让考核成为学生愉悦的历练
亲和力:新课程理念下一个不可或缺的因素
引领学生探究生活中好玩的“大数学”
小学数学课改中几个问题的反思及对策
对数学教学中情境创设误区的思考
更进学习活动设计 促进学生有效学习
今天你提问题了吗?--浅谈小学数学教学中问题意识的培养
要关注“隐性”教学资源的开发和利用
[学习方式]关于探究性学习的几点思考
培养低年级小学生数学问题意识教学模式初探
创设课堂情趣,实施有效教学
用数学课程引领学生走向生活
让学生在问题情境中主动建构
浅谈数学开放题与课程改革
[学习方式]为数学合作学习选准内容
数学课例研究促进教师专业化成长
如何反思自己的教学——解读《记我的一次反思教学经历》
低年级多元智能型数学作业再探
新课程理念下如何发挥小学数学教学的育人价值
让课堂学习成为学生快乐的旅程——小学数学学习游戏设计原则探析
学习情境的本质与创设策略
大班额条件下的合作学习
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