简易方程中应注意哪几个知识要点

低年级学生反思习惯培养之我见

学生独立学习数学能力的培养

课堂教学新方法：每节只讲4分钟

把重新组合知道的权利还给学生

引导自我评价 学会自我完善

小语课文故事与数学思想方法

教师的言行对未成年人的心理有重要影响

培养学生创新意识的若干思考

人文性的数学教学的尝试

从学生心理出发，促进学生主动学习

亲近教学价值

让学生学会用数学

改革学习方式 促进学生发展

小学数学复习课新模式初探

科学把握数学新课标 提高课堂教学有效性

用新课程理念关照当前的“简便计算”教学

谈毕业班数学中学生创新能力的培养

数学教学中如何指导学生阅读课文

知数学 做数学

揭趣、引活、巧练

准确选取教学起点两法宝

做学习数学的主人

当今时代教师素质要求的思考

让学生享受“快乐数学”

促进学生主动发展在于 “放”

生态园，数学的好战场

浅谈教师如何关注学生的发展

与苏教版第三册教材的“亲密接触”

给学生一个发展的天地