2020-09-15 收藏
10月份工作总结
开学已有两个月,学生从暑假的自由玩耍普遍进入到了良好的学习状态,在这个月里,同学们的学习状态较之九月份的浮躁变得更加认真。
这个月里学习了很多东西,其中又以第四单元为重点。第四单元是讲的乘法,包括乘法的初步认识,2~6的乘法,乘加,乘减,解决问题。出错率很多,有各种的问题,最为基础的乘法口诀有学生应用不熟练,个别学生的乘法口诀不太熟练,虽然之前有要求过要会背乘法口诀,但没有规定乘法口诀应该怎么背,按什么样的顺序背,要求没有规范,并且反馈不及时,导致部分学生应用不熟练。在每次上课前,先来背背乘法口诀,每天巩固,防止遗忘。有乘法算式,写口诀,这类题,学生易按照从左向右的顺序写,比如5×4=,口诀五四二十,因为再讲的时候没有特别强调,也是头次教二年级,许多易错,出错的地方没有想到,要多向教过二年级的老师请教。
对于学生的作业,这段时间严格把关,每天安排小组长检查是否写完,讲过的题进行批改,如仍有错误,那就是说明学生仍然没有掌握,这就需要对学生加强辅导。
二年级的学生相比较一年级,各方面发展水平更高,语言表达能力,逻辑思维能力,明显提高。基于学生的特点,对于某些知识点掌握不牢固、做不对题的学生,让他在小组内寻找小老师,或者直接安排小老师。私下里听过,有的学生能在老师讲课的基础上加上自己的理解,然后讲给其他学生。因为都是学生,他们的思维方式相差不大,程度不好更易理解,而小老师更会加深对知识的理解。语言是思维的外在表现,学生能够用语言说出来,代表着他已经思考过了,并且他的思维过程又用语言进行阐述。“教学相长”不仅仅只是老师和学生,还应该存在于学生和学生之间。
人教版小学数学六年级下册练习题《比、比例》
《简便运算》同步练习题
北师大版小学数学六年级下册《圆柱与圆锥》练习题
六年级下册数学《判断正、反比例》课后题
六年级上册数学统计与生活课后练习
2016年的小学数学六年级下册《简单应用题》同步练习题
六年级数学下册同步练习之第四周周末作业
《四则混合运算》同步练习题
六年级下册数学《比和比例的应用》课后题
六年级下册数学《排列组合》课后题
小学六年级数学下册《空间与图形》同步习题
小学六年级数学下册《四则混合运算》同步习题
六年级下册数学同步检试卷
六年级下册数学《分数与比的应用》课后题
正方体削成圆柱和圆锥课后同步训练
六年级下册数学《数的认识》课后题
六年级上册数学百分数的应用课后练习
六年级下册数学《圆柱与圆锥》课后题
小学数学六年级下册《简单的统计》同步练习
北师大版小学数学六年级下册练习题第一、二单元
六年级上册数学圆课后练习
六年级下册数学《比例的应用》课后题
六年级上册数学打折问题课后练习
2014年小学数学六年级下册《量的计量》练习题
小学六年级数学下册《分数乘法》同步习题
数学单位换算复习同步练习题
小学数学六年级下册《四则运算的意义和法则》练习
人教版六年级下册练习立体图形的认识、表面积、体积
六年级下册数学同步练习:第二周周末作业题
小学六年级数学下册《简便运算》同步习题
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