2016-10-25
收藏
教学目标]:
1、经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。
2、经历探索平行线特征的过程,掌握平行线的特征,并能解决一些问题。
[教材分析]:
教材设置了一个通过测量探索平行线特征的活动,在活动中,鼓励学生充分交流,运用多种方法进行探索,尽可能地发现有关事实,并能应用平行线的性质解决一些问题,运用自己的语言说明理由,使学生的推理能力和语言表达能力得到提高。
[教学重点]
平行线的特征的探索
[教学难点]
运用平行线的特征进行有条理的分析、表达
[设计理念]
为学生提供充足的探索与交流的时间和空间,重视学生在实际操作以及在操作过程中的思考,使学生的空间观念、推理能力得到培养。
[教学过程]
一、巩固旧知,问题引入。
巩固平行线的判定方法,并引导学生分析平行线的判定是由一些角的关系得出平行的结论
在学生分析的基础上,提出若交换判定中的条件与结论,能否由“两直线平行”得出“同位角相等”等一些角的关系,从而引入课题。
二、实验验证,探索特征。
1、教室的窗户的横格是平行的,请看老师用三角尺去检验一对同位角,看看结果怎样?(教师用三角尺在窗户上演示,学生观察并思考)
2、学生实验(发印好平行线的纸单)
(1)已知,a//b,任意画一条直线c与平行线a、b相交。
西师大版数学二下《认识时钟》PPT课件件
西师大版数学二下《秒的认识》PPT课件之一
2014西师大版数学二上《用厘米作单位量长度》ppt课件1
2014西师大版数学二上《认识厘米》ppt课件
2014西师大版数学二上《乘法的初步认识》ppt课件2
西师大版数学二下《秒的认识》PPT课件之二
2014西师大版数学二上《乘法的初步认识》ppt课件1
2014西师大版数学二上《倍的认识》ppt课件2
西师大版数学二下《毫米的认识》flash课件之二
西师大版数学二下《统计》PPT课件
2014西师大版数学二上《二、角的初步认识》ppt课件2
2014西师大版数学二上《解决问题》ppt课件2
2014西师大版数学二上《倍的认识》ppt课件1
2014西师大版数学二上《用7、8、9的乘法口诀求商》ppt课件
2014西师大版数学二上《用厘米作单位量长度》ppt课件3
2014西师大版数学二上《解决问题》ppt课件1
2014西师大版数学二上《直角的初步认识》ppt课件
2014西师大版数学二上《除法的初步认识》ppt课件
2014西师大版数学二上《用米作单位量长度》ppt课件1
2014西师大版数学二上《二、角的初步认识》ppt课件3
2014西师大版数学二上《用厘米作单位量长度》ppt课件
2014西师大版数学二上《倍的认识》ppt课件
2014西师大版数学二上《解决问题》ppt课件
2014西师大版数学二上《分一分》ppt课件1
西师大版数学二下《认识千米》PPT课件之一
西师大版数学二下《认识时分》PPT课件
西师大版数学二下《统计》PPT课件之一
2014西师大版数学二上《倍的认识》ppt课件3
西师大版数学二下《毫米的认识》PPT课件
2014西师大版数学二上《分一分》ppt课件3
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |