2016-10-12
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一、教学内容:
义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第六单元67页例1,及68做一做。
二、教学目标:
知识目标:引导学生理解并掌握两位数减一位数(不退位减法)和整十数的算理和算法。
能力目标:引导学生独立探索,自主学习,激发学生的学习兴趣。
情感目标:使学生感受数学与生活的密切联系。
三、教学重难点:
重点:掌握计算方法,提高计算能力。
难点:渗透在计算中要把个位和个位对齐、十位和十位对齐的算理。
四、教学准备:课件,小棒,计数器等。
五、教学过程:
(一)创设情境,导入新课。
师:六一快到了,很多小朋友都想了很多的方式来庆祝,有的小朋友想去公园,有的小朋友想用自己攒的零花钱去买玩具呢,我们也和他们一起去看看吧!(电脑出示玩具店的货架和玩具的标价。)
(二)探究新知,构建方法。
1.解决小男孩提出我有35元,买一个2元大象玩具,还剩多少元问题。(出示课件)
(1)如何解决这个问题?怎样列式?
师:大家会算上面的算式吗?先在小组里摆一摆,算一算。
(2)分组操作,形成思维。
学生摆小棒,教师巡回指导学生操作。
(3)小结计算方法。
方法1.想一想:5-2=3 30+3=33(出示课件)
方法2.摆一摆小棒。
方法3.拨一拨算珠。
2.解决小女孩提出我有20元,买一个35元洋娃娃,还差多少钱?问题。(教学方法同上)
3.小结计算方法,在体验中选取自己喜欢的简便算法。
(三)课堂练习,巩固提高。
1.我会填。(出示课件)
2.完成P68的做一做的第一题
要求:(1)独立计算,集体订正。
(2)指名说一说你是怎么算的?
3.游戏:邮差送信。
4、摘苹果。
5解决生活中的实际问题,做书中69页3题,70页7题。
(四)课堂小结,激励评价。
今天这节课你学会了什么?你有什么收获?
六、作业:1、必做题:69页1、2题。
2、选做题:寻找生活当中可以用本节课所学内容解决的问题。
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