2013-07-04
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编者小语:数学竞赛活动对于开发学生智力、开拓视野、促进教学改革、提高教学水平、发现和培养数学人才都有着积极的作用。这项活动也激励着广大青少年学习数学的兴趣,吸引他们去进行积极的探索,不断培养和提高他们的创造性思维能力。查字典数学网为大家准备了小学五年级奥数题,希望小编整理的五年级奥数题及参考答案:图形面积问题,可以帮助到你们,助您快速通往高分之路!!
1、求出图中梯形ABCD的面积,其中BC=56厘米。(单位:厘米)
2、(全国第四届“华杯赛”决赛试题)图中图(1)和图(2)是两个形状、大小完全相同的大长方形,在每个大长方形内放入四个如图(3)所示的小长方形,斜线区域是空下来的地方,已知大长方形的长比宽多6厘米,问:图(1),图(2)中画斜线的区域的周长哪个大?大多少?
解答1:根据梯形面积公式,有:S梯=1/2×(AB+CD)×BC,又因为三角形ABC和CDE都是等腰直角三角形,所以AB=BE,CD=CE,也就是:S梯=1/2×(AB+CD)×BC=1/2×BC×BC,所以得BC=56cm,所有有S梯=1 /2×56×56=1568
解答2:图(1)中画斜线区域的周长恰好等于大长方形的周长,图(2)中画斜线区域的周长明显比大长方形周长小。二者相差2·AB。
从图(2)的竖直方向看,AB=a-CD图(2)中大长方形的长是a+2b,宽是2b+CD,所以,(a+2b)-(2b+CD)=a-CD=6(厘米)故:图(1)中画斜线区域的周长比图(2)中画斜线区域的周长大,大12厘米。
2.1 用字母表示数 2013版教学设计2
六、多边形 三角形三边的关系
四 分数的认识 分数的基本性质
3.3.4 果园收入预算 2013版教学设计
1.1 观察物体 2013版教学设计2
六、多边形 三角形的内角和
四 分数的认识 分数与除法的关系
3.4 乘法交换律和结合律3
八、统计
七、小数加减法
六、多边形 平行四边形
3.2.2 乘法分配律 2013版教学设计
1.1 观察物体 2013版教学设计1
3.4 乘法交换律和结合律1
七 小数数位及其意义和读写法
3.3 估算(乘法)
3.7 商不变的规律
3.6 积的变化规律
3.3.3 商的变化规律 2013版教学设计
七 小数加减法 加减混合运算
4.1.2 认识几分之几 2013版教学设计
五、小数的认识
3.1.1 乘法 2013版教学设计2
3.2.1 乘法运算律 2013版教学设计1
六、多边形 组合图形
3.3.1 积商的变化 2013版教学设计2
3.5 乘法分配律 1
六、多边形 认识三角形
五 小数的认识 小数与分数的关系
4.1.1 分数的意义2课时 2013版
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