教学目标：

1、理解加法的含义：合并。知道加法算式各部分的名称。

2. 能根据题意列式与表达。

3. 知道交换数的位置和不变

重点难点：

1、能根据题意列式与表达。

2、知道交换数的位置和不变

教学用具：

教学课件

教学过程：

一、新课导入

师：同学们，你们去过动物园吗？

动物园里有些什么小动物？

生：猴子、斑马、狮子、老虎、山羊

师：你最喜欢什么小动物呢？

师：今天，老师就带大家一起去动物园玩好吗？

二、新课探索

探究一

师：小胖最喜欢小猴子，他们先来到了猴山

他们看到了什么？

1、说说图意，并列加法算式（出示猴群图）

生1：树上有2只猴，树下有4只猴，

师：合起来一共有几只猴？你是怎么算的？

生1：2+4=6 生2：4+2=6 师：求一共有多少，我们可以用加法来算。

2、你知道加法算式各部分的名称吗？

生：2和4叫做加数，6叫做和

师小结：求两个部分的总和，我们可以用加法来做。

跟进练习

看图说题意并列加法算式计算。

师：你是怎样想的？

生１；有3个苹果，有6只梨，一共有9只水果

3+6=9 6+3=9 师：你知道加法算式各部分的名称吗？

生；3和6是加数，9是和

探究二

说出题意并列式计算

师：你是怎样想的？

生1：2只白球、7只黑球，一共有9只球

根据颜色

2+7=9 7+2=9 师：你还可以怎样算？

生2：上面一排有6只球，下面一排有3只，共有9只

根据上下位置

6+3=9 3+6=9 生3：左边有4只球，右边有5只球，共有9只球

根据左右位置

4+5=9 5+4=9 师：观察三组列式，你能发现什么秘密？

师小结：从不同角度观察列出的式子不一样，但结果都一样

小结：每组题交换两个加数的位置，和不变。

三、课内练习

练习一

看图说故事，写算式

生：女同学种了2棵树苗，男同学种了6棵树苗，合起来是8棵树苗

2+6=8 6+2=8

生：信箱里有1份报纸，妈妈取出3份报纸，一共有4份报纸

1+3=4 3+1=4

练习二

看图说故事，写加法式子

师：你是怎样想的？

生1：白天鹅有3只，黑天鹅有4只，合起来有7只

按颜色的不同：4+3=7 3+4=7 生2：草地上有2只，河里有5只，合起来有7只

按位置的不同：5+2=7 2+5=7 生1：1只白色猫和5只黑色猫，合起来6只猫

按颜色的不同：5+1=6 1+5=6 生2：2只小猫，4只大猫，合起来6只猫

按大小的不同4+2=6 2+4=6

练习三

看算式，写交换题。

5 + 6 = □ 6 + 3 = □ □ + □ = □ □ +□ =□

练习四

小胖会理书包了。仔细观察，你能列出几道不同的算式？

课堂小结

（1）求两个部分的总和，用加法来做。

（2）交换两个加数的位置，和不变。

课后习题

1、书本P23、24完成

2、练习册P13、14