2016-09-09 收藏
教学目标:
1.从添加的运动过程进一步认识加法。
2.认识算子表达式,并说出其含义。
3.培养同学们的理解能力、口头表达、合理的推理能力和想象能力。
4.对同学们进行安全教育。
教学重点:
会看图讲图意,列算子表达式和加法算式。
教学难点:
能根据算子表达式和加法算式求未知的数。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、情景引入
今天,小胖他们要闯关寻宝,小朋友想不想和他们一起去?不过,小胖有个条件:上课守纪律,动脑筋的小朋友才能去!
学习新知(小胖上车)
我们一起出发吧!大家上车,先要提醒自己,要注意安全!
请小朋友数一数,车上有几人?(板书:3)
车开动了。发生什么什么事情?原来小胖还没有上车呢!(小胖快上车)(板书:小胖上车)
现在车上人数发生了什么变化?(比原来多了)也就是添加了1人,现在变成了4人(板书:添加14)
我们可以用加法表示数量的添加,这里的+1就表示添加了1人,也就是比原来多了1人。这就是我们今天要学习的数学知识:小胖上车加法(加法)
谁再来说说,这里的3表示什么?+1呢?4呢?(板书:原来,现在)谁会把这3句话连起来说呢?
小结:象这样数量添加了,也就是比原来多了,(就是把原来一部分和添加的一部分合起来)我们可以用加法来算。
用这个数学本领我们就可以开始闯关了。先来看看我们要走了路线。(媒体演示)我们要先经过动物王国,闯过小人国,再去海底世界,最后就能到达终点童话王国。小朋友们必须收集满5课才能得到宝藏!马上出发去动物王国。
二、巩固练习
1.动物王国
小鸟挡住了我们的去路,他们要考考我们。仔细观察,小鸟表演了一个什么数学故事?
同桌互说、交流
男生说,女生说,齐说。
和老师一起把这个过程记录下来,这里写什么?表示什么?(学习单)
这个故事可以用一个加法故事来表示,你会写吗?(交流,摘星)
2.小人国
终于通过了动物王国,下一关是哪里?小人国的小矮人最爱出题目了。瞧,他们给我们编什么数学故事了?
自己轻说,交流
把过程和算式一起写下来,核对,摘星。
3.海底世界
小朋友用新学的本领已经闯过了两关了,加油!现在我们可以去海底世界了。小螃蟹已经准备好表演故事了,你们准备好了吗?仔细
看,发生了什么?
自己轻说。
直接写算式,核对,摘星
你们小螃蟹解决了问题,让我们一起来庆祝一下(做做拍手操)
4.童话王国
我们已经收集到了几颗星了?还缺几颗?最后的两颗星在童话王国国王手里,国王最喜欢爱动脑筋的小朋友了,只要能按他的要求做,你就能拿到这两颗星了。国王说要求了,仔细听!
看算式3+6= 编数学故事。
小结:小朋友扪用新学的加法本领过了四关,摘到了5颗星,真了不起!国王要把宝藏奖给你们。宝盒里有一封信,是国王写给我们的,我们一起读一读!
三、总结
这结课我们学习了什么数学知识?
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