教学目标：

1.理解求一个数比另一个数多多少（或少多少）时，用减法计算的算理。

2.理解比较意义下的减法，熟练掌握十几减9、8、7、6的退位减法。

3.会用所学知识解决简单的实际问题。

教学重点：

理解求一个数比另一个数多多少（或少多少），用减法计算。

教学难点：

探讨比较意义下的退位减法、准确列式计算。

教学准备：

铅笔，不同颜色的小圆片，课件。

教学环节拟设：

复习检测

一、创设情境，激趣导入

春天来了，小树都发芽了，花儿也开了，大自然里美极了，小朋友们玩的可开心啦。瞧！天空中怎么也开出了朵朵鲜花呀

同学们观察的真仔细！今天，老师就带大家去看一场精彩的跳伞表演。

二、探究新知

1、出示主题图，边观察边思考：你能发现那些数学信息？

2、提出数学问题：根据你发现的这些数学信息，你能提出一些数学问题吗？（红伞比黄伞多几个？蓝伞比红伞少几个？）

三、分析，解决问题

1、一一对应法。

2、直接列算式法。

红伞比黄伞多几个？

146 =8（个）

答：红伞比黄伞多8个。

3、学生用自己喜欢的方法解决：蓝伞比红伞少几个？

4、思考：你从中发现了什么？

5、小结：比较两个数量的多少可以用减法计算。

四、举一反三

数一数，做一做

五、拓展探究（我是数学小专家）

老师拿了7个苹果要分给13个小朋友，够分吗？不够缺几个？

六、总结

这节课你有哪些收获？

板书设计：

跳伞表演

红伞：14个 黄伞：6个 蓝伞：7个

红伞比黄伞多几个？蓝伞比红伞少几个？

146 =8（个） 147 =7（个）

答：红伞比黄伞多8个。答：蓝伞比红伞少7个。