2016-09-07
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1、本节课两个班的孩子们积极性很高,在学习十几减2、3、4、5的计算时,孩子们都能很好的进行计算,可见孩子们都能把前面的学习方法进行迁移,没有出现用小棒摆一摆的情况。
2、在解决谁比谁少几个,谁比谁多几个的问题时,孩子们都能想到用减法(大数减小数),对于孩子在学习中新方法的收获没有进行总结,这样孩子们就不能体会到学习中的一些收获与用处。
3、在进行练习时,孩子们列的算式有个别出现了整体中减去部分的情况,可见孩子们在看到题目时,还是根据以往的经验在列式计算,二没有认真的先去读懂题目,在列式计算,今后还应该再读题上进行练习。
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