青岛版一年级上册数学《妈妈的小帮手---分类与比较》教学设计_教学设计 - 查字典数学网
数学青岛版一年级上册数学《...
首页>数学教研>教学设计>青岛版一年...

青岛版一年级上册数学《妈妈的小帮手---分类与比较》教学设计

2016-09-07 收藏

教学目的:

1、让学生通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法。

2、初步养成有条理地整理事物的习惯。

教学重难点:

学会按照一定的标准分类。

教具准备:

教学挂图、纸盒、各种衣服等。

教学过程:

一、激情谈话

同学们你们喜欢看录象吗?老师先放一段录象给大家看看,同学们要仔细观察,说说你发现了什么?(衣服在床上,玩具到处扔,学习用品乱等)

师问:怎样才能使这些不乱呢?(整理)这节课我们又来学习分类(板书课题)

二、新课

(一)出示教学挂图。

1、独自看图,思考,你看到了什么?

2、指名说说看到了什么?激发学生主动学习的愿望。

3、引导学生思考可以怎样整理衣服。

4、让学生按小组,用一定的标准给物品分类,体验同一标准分类的确定性以及不同标准分类的多样性。

① 按指定标准:板书:分类方法。

把爸爸、妈妈与小明的不同衣服分类。

② 让学生充分讨论,确定自己的分类标准:按上衣、下衣;单衣和夹衣;按四个季节来分类等。

5、各小组展示自己组的分类物品。(纸箱里)

(1)一组展示,其他小组的同学认真观看,看其对否?

(2)评价:(大家评)看哪组的物品分类好,把物品摆放得整齐美观。

(二)妈妈很辛苦,我还可以帮妈妈做点什么呢?

1、自己独立思考。

2、小组讨论,看谁积极发言。

3、指名交流。(谈一谈,你帮妈妈做了些什么?)

4、师引导学生小结:对照板书,同学们,这节课大家表现都不错,在我们的自主活动中,大家学会了按照一定的标准把同一种类别的东西放在一起,即分类。有的同学还能帮妈妈做一点小事情,真是个懂事的孩子,老师希望同学们今后做得更好。

三、巩固知识

1、做游戏:找朋友(把班级里的同学按一定的标准分类)

2、作业:今天回家帮妈妈整理房间或把自己的房间整理一下。

教后反思:

对事物的准确认识有些欠缺,不能抓住事物的特征区分3类以上事物,思路不清晰。

查看全部
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
大家都在看

分类
  • 级别
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
学习阶段
小学
初中
高中
不限
年级
一年级 二年级
三年级 四年级
五年级 六年级
初一 初二
初三 高一
高二 高三
小考 中考
高考
不限
类别
数学教案
数学课件
数学试题
不限
版本
人教版 苏教版
北师版 冀教版
西师版 浙教版
青岛版 北京版
华师大版 湘教版
鲁教版 苏科版
沪教版 新课标A版
新课标B版 上海教育版
部编版
不限
上下册
上册
下册
不限