2016-08-31
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一年级数学《玩具》这节课我设计了四个活动来达成教学目标。数玩具是低年级小朋友所喜欢和熟悉的,我选取了这一学生感兴趣、熟悉的材料,调动了学生的积极性,使他们感到学习是一件有意思的事。让学生将具体物体的个数转化为图形来表示,再对图形抽象出数字,通过直观操作―图形符号―数字符号的转变,使学生在实际的情境中体会数的意义。
《玩具》这节课是学生第一次握笔书写数字。对刚入学的学生,写数可能会有一定的困难。虽然绝大部分的学生都已能写出了,但是能规范进行数的书写,需要老师给予示范,通过多种方法的示范引领,带领学生仿写,空中模描,个别手把手教等方式的强化练习,基本完成课时目标。另外,在书写指导时,采用分析字形如3像耳朵,开口向左;分析书写的笔顺时像4由两笔写成,先写什么,再写什么,丰富有趣的书写练习,激发小学生学习的兴趣。同时注意学生写字的姿势,随时纠正学生的握笔姿势和写字姿势,希望学生们能从小养成良好的学习习惯。尽管,有一部分同学还不能达到要求,但在我的耐心辅导下都有了进步,学生们在书写中的点滴进步我及时给予鼓励。
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