2016-08-24
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教学目标:
1、初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。
2、通过分一分,看一看,培养学生的操作能力,观察能力,判断能力,语 言表达能力
3、培养学生合作交流的意识。
4、让学生体会到生活中处处有数学。
教学重点:
学会对物体分类的方法
教学难点:
能正确地分类
教学过程:
一、创设情境,引入课题
课件出示生活中杂乱的图片和整理得干净整洁的图片,学生通过观看,感受到整理分类的必要性。
引入课题:分一分
二、实践操作,自主探索
1、帮小熊整理房间,书柜。 学生纷纷献计,怎样才能把小熊的房间整理得干净整洁? 教师展示整理好的小熊房间,学生进一步感受分一分的必要性。
2、小组活动 活动准备:每组3个白色的圆片,2个红色的圆片,3个红色的三角形,4个白色的三角形。
(1)小组成员从信封中倒出圆片和三角形,再动手分一分。
(2)小组汇报成果,并说明这样分的原因。教师根据学生的汇报演示具体分法。
第一种分法是按形状分:三个圆片分成一堆,三个三角形分成另一堆。
第二种分法是按颜色分:两个红圆片和一个红三角形分在一起,一个白圆片和两个白三角形分在一起。
三、课堂活动
完成课堂活动,练习六1、2、3、4、题教师用课件出示题,再读题。学生理解题,再独立完成,最后展示结果。
四、实践应用
1、给物品分类。
2、整理书包。
3、回家整理房间。
五、总结
你在这节课中愉快吗?你收获了些什么?
十几减8 教案设计
第五单元 认识人民币 教案设计
笔算乘法(不进位)
笔算乘法(进位)
商中间或末尾有0的除法2
数数、数的组成、读数、写数练习课一
商中间或末尾有0的除法1
数的顺序、比较大小复习巩固
两位数减一位数(退位减法)
一位数除三位数(商是两位数且有余数)
单元整理复习
整十数加、减整十数(第二课时)
十几减8的巩固练习
第七单元 认识时间 教案设计
第六单元 整十数加、减整十数(第一课时)
整十、整百数乘整十数的口算乘法58及练习十四(第1—6题)
两位数加一位数(进位加)
用 数 学 -教学教案
简单的数据分析 教学设计
数的顺序、比较大小
一位数除三位数(商是两位数且有余数)练习课
面积和面积单位的教学设计
平均数2教学设计
24时计时法 一年级数学
两位数乘两位数—乘法估算P59及练习十四第4、6—12
十几减6 教案设计
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100以内数的认识——读数、写数巩固练习
十几减8减9的混合练习
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