2016-08-24
收藏
成功之处:
《认识物体》这个课是比较能促进教学氛围的课题,所以针对这个特性,我设计了四个活动环节认一认,分一分,说一说,摸一摸。还设计了由四种物体组成的机器人的图画,四种物体的平面图形,以及生活中相似的四种物体。
不足之处:
对于这节课,我认为整体的把握还是比较有度的,整个基本环节都有出现,但是重难点还不够突出。
在第一个环节认一认,我首先展示了由四种物体组合而成的机器人图画,接着又设计让学生从实物中找出四种物体。但是在这个环节上,学生对于四种物体还没有比较清楚的定义,所以,在找的过程中,拖了些时间,而且从新课标的角度来看,平面性的图画也比较难以表现出空间立体感,学生在学习上没办法直接感知四种物体的特征。
在第二个环节上分一分,学生在上一个环节里没有感知到的,在这个环节直接反映了出来。在将四种物体进行分类的过程中,有部分学生还没办法感知四种物体的不同,将他们划分开来。另外,学生注意力更专注于教具上,而忽略了活动要求,也使得主要的活动目的难以达到。这个环节原本是作为整节课的一个主要环节,但是对于四种物体的名称还有特征的描述,用的时间反而比较少,这也直接影响了这节课的教学效果。
第三个环节说一说,这个环节上,我提问的是:你还在哪些地方见过这四种物体?由于提问的比较不到位,所以学生在回答也比较出位。
第四个环节摸一摸,由于是师生互动的游戏,所以这个环节里,课堂的氛围相对是比较好的,而前面对于四种物体描述得不清楚的地方,也在这个环节补上了。
高一数学反函数性质的应用教案
高一数学三角函数应用07教案
高一数学函数28函数应用1
高一数学-简易逻辑(或,且,非)教案
高一数学三角函数04教案
高一数学函数和反函数的求法11教案
人教A版选修1-1命题学案
高一数学2.3函数的单调性教案
高一“反函数”教学中的三个问题说课稿
高一数学1.2子集、全集、补集教案
高一数学集合与简易逻辑6
高一数学已知三角函数值求角教案
高一数学函数9.反函数教案
高一数学等差数列05
高一数学函数的应用8 教案
高一数学集合与简易逻辑练习9
高一数学下课件-平面向量的数量积及运算律(2)
高一数学江苏-函数单调性
高一数学吉林-- 反函数教案
高二数学向量加法运算及其几何意义课件
人教A版选修1-1直线与椭圆的位置关系学案
高一数学--等差数列与等比数列的基本运算
高一数学数列综合问题14
高一数学集合与简易逻辑综合练习1
高一数学集合与简易逻辑16
高一一次函数教案
高一数学集合与简易逻辑9~10教案
高一数学三角函数模型的简单应用-潮汐问题
高一数学数列综合问题15
高一数学集合与简易逻辑练习6
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |