2016-08-19
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教学目标:
1、掌握17,18 减几的计算方法,能熟练地口算17,18 减几的减法。
2、能积极参与合作学习,在探究计算方法的过程中,使学生感受到学习的实际意义,培养学生用数学的意识。
3、能在数学学习活动中获得成功的体验,从而产生学习数学的兴趣。
教学重点:
理解17,18 减几的思考过程,并能正确计算。
教学难点:
沟通本单元知识的内在联系。
教学过程:
一、复习引入,导入新课。
1、口算
11-5=
11-8=
12-7=
14-6=
13-4=
15-8=
14-9=
16-8=
做完口算以后大家说一说怎么做的。
二、创设情景,探究新知
1、教学例1(实物投影仪出示第95 页主题图)
教师:同学们,学校校园里花坛里的新栽了一些小树,你们喜欢嘛?我们要爱护这些小树苗。今天有两个小朋友在给这些小树苗浇水,我们一起去看看吧!请仔细观察图,从图上你获取了哪些信息呢?
学生1:小红说:我只浇了9 棵,剩下的是小华浇的。
学生2:我数了数,一共有16 棵小树。 教师:从两位同学获取的信息里,谁能提出一个数学问题。
学生3:小华浇了几棵?教师:这个问题提得好。谁能用一个算式来解答呢?
学生4:16-9=(教师板书)
探讨计算方法。
教师:我们以前学会了怎样算11,12,13,14,15 减几,用这种方法能算16-9 吗?请同学们自己先想想,说说应该怎样算。
学生1:我是这样算的:把16分成10和6,先算10-9=1,再算 1+6=7,16-9=7。
学生2:我是这样算的:想9+7=16,所以16-9=7。
学生3:我是这样算的:把9分成6和3,先算16-6=10,再算10-3=7,16-9=7。
教师小结学习情况。
指出:选择一种适合自己的方法进行计算就行了。注意不要算错了。然后请学生独立计算16-9。
2、教学例2
教师:刚才同学们从过去学的知识中找到了计算16减几的方法,表现很好,老师真高兴现在想考考你们,看看是不是真的会计算了。大家愿意吗?
学生:愿意。
出示例2:算一算17-8=, 18-9=。看谁算得 又对又快。
教师:请同学们独立计算后,再在全班交流:你是怎样算的? 学生计算。
教师:请几位同学说说你是怎样算的?
学生甲:我是这样算的:因为8+9=17,所以17-8=9,17-9=8。
教师:真不错,算减法想加法,这是我们常用的方法。还有不同的算法吗?
学生乙:我是这样算的:17-8,先从17 里面拿出10,10-8=2,再把2+7=9,17-8=9。18-9,先从18 里面拿出10,10-9=1,再把 1+8=9,18-9=9。
教师:你真行。这也是好方法。还有不同的算法吗?
学生丙:我和他们都不一样,17-8,我把8分成7和1,先算17-7=10,再算10-1=9,所以17-8=9。18-9,我把9分成8和1,先算 18-8=10,再算10-1=9,18-9=9。
教师:看来你们的方法还真不少。还有不同的算法吗?
学生丁:我是用数数的方法算的。17-8,我从17开始倒着数8个数:16,15,149,所以17-8=9。17-9,我从17开始倒着数9个数得到17-9=8。
教师:老师为你竖起大拇指!这个方法也不错,但是算得慢,今后可以尝试其他的计算方法。我相信你能行。
三、巩固练习
同学们,你们真棒,学会了16,17,18 减几的计算方法,并且每个人的计算方式都不一样,今天表现得非常好,恰好今天有个小动物过生日,我们一起去看看好嘛?
师:今天喜洋洋过生日,总共邀请了16 个小朋友来参加聚会,我们来看看来了哪些小朋友呢?我们一起来数一数现在来了多少个小朋友呢?还差多少个小朋友没来?
生1:来了7个小朋友。
生2:16-7=9,还有9个小朋友没有来。
师:你是怎么算的呢?
生:
师:现在所有的小朋友都来了,喜洋洋为了欢迎大家,拿出了自己心爱的玩具和大家一起玩。我们一起看看是什么呢?
生:积木 师:对了,喜洋洋要给他的朋友一起玩积木,他一共拿出了17个积木,用积木来建两座城堡。我们一起来看看喜洋洋是怎么建的城堡的,你们数一数第一座城堡用了多少个积木。喜洋洋用声下的积木建了第二座城堡,你们能计算出喜洋洋建的第二座城堡用了多少个积木嘛?
生:17-8=9,第二座城堡用了9个积木。
师:你是怎么计算的呢?
生:
师:喜洋洋和小朋友玩积木游戏玩累了,好多小朋友都饿了,这时,美羊羊给喜洋洋送来了一个大的生日蛋糕来祝贺喜洋洋生日快乐,并且在生日蛋糕上插上了蜡烛,现在需要点燃蜡烛了。这个时候需要小朋友帮忙了,因为每只蜡烛下面都有一道数学算式题,只有把算式题答对了,蜡烛才会点亮。你们能行嘛?我们就来点燃蜡烛吧! 老师以抽问的形式解决这道题。
师:喜洋洋的生日过完了,喜洋洋最后告诉我们要好好学习,你们能做到嘛?我们来看看书上的练习题,好嘛?
师:请小朋友们完成第96页练习二十第1,2 题。
四、课堂小结
1、请小朋友们说一说,今天这节课你有什么收获?
2、还有什么不懂的地方吗?
3、怎样才能有规律地写出16,17,18 减几的算式,这个问题留在下节课研究。
青岛版八年级下册数学第八章8.2一元一次不等式第1课时配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第九章9.1二次根式和它的性质第2课时配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第六章监测站配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第八章8.3列一元一次不等式解应用题配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第七章检测站配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第九章综合练习配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第九章9.3二次根式的乘法与除法第2课时配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第八章检测站配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第十章10.4一次函数与二元一次方程配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第十章10.2一次函数和它的图像第2课时配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第七章7.8实数第3课时配套练习册答案
人教版九年级下册数学期末综合练习(二)配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第七章综合练习配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第六章6.3特殊的平行四边形第2课时配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第九章9.3二次根式的乘法与除法第1课时配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第六章6.3特殊的平行四边形第1课时配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第七章7.8实数第1课时配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第七章7.8实数第2课时配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第十章10.1函数的图像第1课时配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第六章6.2平行四边形的判定第2课时配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第七章7.4勾股定理的逆定理配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第七章7.2勾股定理配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第十章10.3一次函数的性质配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第六章6.1平行四边形及其性质第1课时配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第七章7.7用计算器求平方根和立方根配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第七章7.1算数平方根配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第七章7.6立方根配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第六章6.3特殊的平行四边形第4课时配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第六章6.4中位线定理配套练习册答案
青岛版八年级下册数学第九章9.1二次根式和它的性质第1课时配套练习册答案
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