教学内容：

11减几

教学目标：

1、知识目标： 通过对问题情境的探索，在已有经验的基础上初步理解11减几的思维过程；结合具体的情景，体会退位减法（11减几）的意义。

2、技能目标：初步掌握计算11减几的计算方法，选择适合自己的方法正确口算11减几。

3、情感态度及价值观：能克服数学学习活动中遇到的困难，获得成功的体验，建立学好数学的信心。

教学重点：

培养初步的观察、比较能力；动手操作能力和口头表达能力；体会算法的多样化，能获得一些初步的解决问题的方法。

教学难点：

熟悉计算11减几的思维过程，掌握破十的计算原理，至少学会一种计算方法来进行计算。

教具准备：

铅笔，例题情境图。

学具准备：

塑料小棒。

教学过程：

一、复习导入

1、引入谈话

2、复习旧知（在□里填数）

8+1=□

10-2=□

2+□=11

9-□=3

5+6=□

14-2=□

二、探索新知

1、激趣引入

（1）出示例1主题图让学生观察后回答： 图中有几个小朋友？图中小男孩在干什么？小男孩共有多少支铅笔 呢？ 你是怎样知道的？小女孩要买几支铅笔？你从哪里看出来的？

（2）根据图中提供的信息数学问。

（3）解决问题让学生根据题意列出算式：11-2（揭示课题11减几）

（4）让学生说出算式表示的意义，并与前边学过的知识比较。

2、情景释疑（计算11-2）

（1）设置卖铅笔情景，让学生演示操作。

（2）同桌合作，用小棒代替铅笔操作11-5=□、11-8=□

（3）小结计算方法。

三、拓展练习

1、用自己喜欢的方法算：11-4=□、11-6=□、11-7=□、11-9=□，并说出想的过程。

2、分小棒说算式。（同桌合作，一个同学把11根小棒任意分成两堆，另一个同学说算式，每分一次说两个减法算式。）

四、课堂活动

1、猜铅笔游戏。

2、摘智慧果。

五、总结全课

这节课你学会了什么？

六、课外作业

把智慧果上的算式抄在本子上算出来带回去让家长看看。