2016-08-11
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教学内容:
本课为京版教材第一册的内容。
教学方式:
提问法 谈话法
教学目标:
认数1、2、3、4、5.会正确数出数量为1、2、3、4、5的物体个数。
掌握1~5的数序,比较熟练的书写1、2、3、4、5。
教学重点:
会正确读写,会数。
教学难点:
数字3、5的书写。
教学流程示意(可选项)
创设情境,激趣导入
培养数感,得到学法
扩展延伸,引发多角度思考
教学过程:
一、激发兴趣
小朋友们会数数吗?谁能数一数?
从今天开始我们要和数字交朋友,你们高兴吗?我们比一比看谁交的朋友最多好吗?
二、学习认数,数数。
1、打开书,观察图上画的是什么地方什么?他们在干什么?
我们先来观察左上图,请你数一数,图上的东西都可以用哪个数字表示?
两个人说一说,用手势比一比,数一数有几个圆点,读一读后面的数字。指名汇报。
结合事物图、手指图、点子图,逐步抽象出数1--5。并请同学们说一说,生活中用1--5表示的物体。
2、认识1
(1)问:你看到图中有哪些物体是用1表示的?(学生随意回答)
师:凡是象这样:1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。
(2)你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的?
(3)请你拿出1根小棒
3、认识2
(教学方法同上)
4、认识3
(1)问:图中有哪些物体是用3表示的,请你说一说。
师:象这样的,就可以用数字3表示。
(2)你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的?
(3)请你拿出3根小棒然后想一想,用3根小棒可以摆成一个什么图形?请你摆一摆。
5、认识4、5
(教学方法同上)
6、了解数序
数数小棒图,掌握1-5的排列顺序,正着数,反着数。
说说每个数之间的关系,如:1排在第1个,1添上1是2;2添上1是3;3添上1是4;4添上1是5。
可以从前往后数1、25,也可以从后往前数5,4,3,2,1。
7、说一说谁在第几个?几比几多几?
(2比1多1,3比2多1,4比3多1,5比4多1)
一下认识小括号练习题课件
9.3条形统计图和统计表练习课件
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一上第3单元加法课件
第3单元1~5的认识和加减法 减法1课件
苏教版一上认识 ><=号课件
4.2拼一拼 搭一搭课件
连加连减的练习课件
苏教版一上比一比课件
一年级上下课件
一下小括号的认识课件
100以内数的加法和减法复习课件
苏教版一上数一数课件
苏教版一上认识1-5(练习)课件
9.2简单的条形统计图和统计表课件
苏教版一年级数学上册练习一课件
6、7加减法的应用(1)课件
新人教版一年级数学上册第三单元整理与复习课件
4.3认识立体图形的练习课件
2015一年级趣味数学课件
苏教版一年级数学上册练习九课件
2015年8、9的加减法课件
一上第3单元第几课件
苏教版一上认位置课件
2012一年级趣味数学小游戏课件
苏教版一年级数学上册练习十课件
一年级数学上册第二单元位置课件
6、7加减法应用的练习课件
第五单元 6-10的认识和加减法整理和复习一课件
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