2016-08-11
收藏
一、创设情境
教师左手在盒子里拿出3枝红色粉笔,右手在盒子里拿出1枝黄色粉笔,然后把两只手中的粉笔合起来,问学生一共是几枝粉笔。
二、动手操作,体验加法含义
1.小朋友们也拿出自己笔盒里的铅笔,学着老师的样子试一试。
师:一共有几枝铅笔?
生:有5枝铅笔。
师:你们是怎样算出5枝铅笔的?
生:这只手有2枝铅笔,那只手有3枝铅笔,合起来就是5枝。
师:对了,这合起来的过程我们可以用一个算式表示。2+3=5(师边讲解边板书演示。)
师:把两部分合起来就可以用一个加法算式表示,小朋友们想一想,这2+3=5还可以表示什么呢?
(教师进一步让学生对算式含义进行扩展。)
生1:还可以表示把2个苹果和3个苹果合起来。
生2:可以表示把2本书和3本书合起来。
2.摆圆片。
(1)书上是摆桃子,我们可用圆片代替桃子,先摆1个,再摆3个,学生依照老师的样子摆。
师:一共有多少个?同学们会做这道题吗?
生:1+3=4。
师:这1,3,4分别表示什么?
(师引导学生把抽象算式放到具体情境中理解。)
(2)放手让学生自己摆一摆书上的第2,3题,把2+□=□,□+□=□补充完整。
(学生独立操作,教师个别指导。)
3.根据身边事物提问题,加深对加法含义的理解。
在我们身边,比如教室里,能不能找到加法问题呢?
生1:我的笔盒里有3枝笔,笔盒外有1枝笔,合起来一共几枝笔?
生2:教室一边墙上有2张画,另一边也有2张画,合起来是几张画?
(师表扬学生善于发现。)
4.试一试,运用加法含义。(教材第22页的试一试。)
(1)引导学生看图,要把同类的车子合起来,与警察没关系。
(2)学生独立列式计算。□+□=□□+□=□
(3)组织学生结合图与同桌说说算式表示的意义。
三、小结
这节课我们一起认识了加法,加法问题在我们生活中随处可见,放学后,大家可以在校园里或者在家里找一找,看看你还能发现哪些用加法计算的问题,下次带到课堂上和小朋友交流。
一年级奥数题(以多补少)及答案:送故事书
一年级奥数题及答案:在放框里填数
一年级奥数题及答案:外婆家的小兔子
小学一年级奥数题:画片
小学一年级奥数题及答案:班级人员调动
小学一年级奥数题(排队问题)及答案:儿童节
一年级奥数题及答案:小鸭子过河
小学一年级奥数题:便宜的油
小学一年级奥数题:剩下的苹果
小学一年级奥数题及答案:分贺卡
小学一年级奥数题:卖兔子和羊
小学一年级奥数题(排队问题)及答案:看电影
小学一年级奥数题:正方形周长
小学一年级奥数题:铁丝的长度
一年级奥数上册第几练习题2:小红和小琴
一年级奥数题及答案:体育课
小学一年级奥数题:看书
小学一年级奥数题:新书数量
一年级奥数题及答案:壁虎爬井
一年级奥数上册第几练习题7:后面有几人
一年级奥数题及答案:小丽
一年级奥数上册第几练习题10:数学实践课
小学一年级奥数题:长方形和正方形周长
小学一年级奥数题(排队问题)及答案:体操表演
一年级奥数题及答案:长跑比赛
一年级奥数上册第几练习题8:摆玩具
一年级奥数题(以多补少)及答案:明明有几支铅笔
一年级奥数题及答案:小芳原有多少钱
一年级奥数题(单数与双数)及答案: 分铅笔
一年级奥数题(单数与双数)及答案:数苹果
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |