2016-08-11
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认识11~20各数,是学生数的认识的一次飞跃,让学生建 立十进制的概念,理解计数单位十是培养数感的基础。10根扎成一捆是理解10个一是1个十的支柱,是学生必须掌握的。将书本上的情境图替换成文具的实际生活情境,在这一情境中蕴念着动手操作、动脑思考,并将数学知识一个十、几个一等蕴念其中,将数的组成蕴含在富有情趣的游戏活动中,在这样的生活情境游戏当中蕴含着数学知识,却更超越知识本身,启迪学生的智慧。在摆小棒的基础上产生新的知识点:1个十、几个一、1个十和10个一的关系,然后寻找出问题的实质是:1个十和几个一合起来便是十几,二个十便是20。在教学过程中,设计了智慧爷爷的故事情境,让学生结合动作学习几个十和几个一合起来是多少,增添活动性,也提高了学生的兴趣。在习题的设计方面,需要更加的突出所学知识的前后关联,以达精练和高效。
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小学五年级数学上册期末考试试卷(四)
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