北京版一上《认识10以内的数》教学反思_教学设计

北京版一上《认识10以内的数》教学反思 2016-08-10 收藏

对于小学一年级的小朋友来说，他们在幼儿园大多已接触10以内的数，绝大多数的小朋友会指物数数，结合他们已有的数学经验，本节课的教学重点是教学生数数的方法，并会按一定的顺序数数；难点是让学生体会数数的方法，用完整的语言表达。

开学第一节课同学们对新的环境比较好奇，结合这一特点，我用快乐农庄图导入，让他们先看看图上都有哪些自己感兴趣的人和物？而不急于给出数数的任务，待小朋友们一一说出农庄图里的人和物后，再给出数数的任务，此时小朋友会说：有1个水池、有6只白兔、左边有9只苹果等等，这时，我因势利导地发问：同学们真聪明，数得很好，图上那么多东西，哪些数了？哪些没数呢？你们能不能想个好办法既不多数也不少数？学生会说：数了的用手盖住，数一个做一个记号、编号，还有的学生说：从上面数，再数下面的这些想法都很好，我都及时给予表扬，激发他们对数学的兴趣。再让他们数鸭子有几只？、有几朵花？引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的事物个数。数完图中的数，我让学生数数自己身上或同学身上的数，再数教室里的数，比如电扇几台？、电灯几盏？等。

课后我布置学生口头作业，回家数数家里的东西，有几口人？吃饭的时候用几个菜碗？几个饭碗？几把椅子？等等。让学生知道数学无处不在，数学知识就在我们的生活中。

查看全部

上一篇：青岛版一年级数学上册《10以内数的...

下一篇：2016年小学一年级数学日记范文

一年级	二年级
三年级	四年级
五年级	六年级
初一	初二
初三	高一
高二	高三
小考	中考
高考

人教版	苏教版
北师版	冀教版
西师版	浙教版
青岛版	北京版
华师大版	湘教版
鲁教版	苏科版
沪教版	新课标A版
新课标B版	上海教育版
部编版