2016-08-09
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刚上完了10以内数的认识,有几点心得与大家分享一下,希望大家给我更好的建议。
1、师生在课堂上不仅要有知识方面的信息传递,更应有情感方面的互动。一年级的新生由幼儿园进入小学,他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。他们既好奇又困惑,既憧憬又害怕。根据一年级新生的心理特点,我耐心的指导他们,真诚的鼓励他们,激发他们的学习热情,鼓励他们说出自己对事物的认识,从而达到教学的目的。
2、生活离不开数学,数学离不开生活。数学知识源于生活而最终服务于生活。在教学中要力求从学生熟悉的生活世界出发,选择学生身边的的事物,提出有关的数学问题,以激发学生的兴趣与动机。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系,并能学以致用。
3、在分类教学中,我让孩子们应用自己已有的生活经验试着分一分,和自己的小伙伴说一说,结果许多孩子们的分法令我始料不及,他们除了按年龄,按性别,有的还按衣着分、按发型分,按面部表情分。说明了这样的教材设计大大激发学生的学习兴趣,从孩子们的生活经验出发,让他们感受到的是一个亲切的数学问题,使他们乐于接收。
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:买衬衫
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:手指受伤
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