2016-07-14
收藏
一、出示学习目标:
1.通过自学理解因式分解法及其基本思想;
2.能用因式分解法解一些一元二次方程。
二、自学指导:(阅读课本P38-39页,思考下列问题)
1.通过阅读问题掌握因式分解法;
2.阅读P39例题思考能用因式分解法的题目有多少种类型及解题步骤;
3.模仿例题解答P40练习1。
三、效果检测:
1、由中下层学生尝试分析10x-4.9x2=0的解题过程,从而总结出因式分解法的基本思想:把方程化为两个一次式的积等于0的形式,再使这两个一次式分别等于0,从而实现降次。
3.由上层学生小结:因式分解的方法主要有哪几种?
(1)提公因式法;(注意整体思想)
(2)公式法:a2-b2=(a+b)(a-b)、a2±2ab+b2=(a±b)2
(3)十字相乘法:x2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q)
4.归纳因式分解法解一元二次方程的解题步骤:(由中下层学生归纳)
(1)将方程右边为零的形式;
(2)将方程的左边分解因式;
(3)令每个因式为0,得到两个一元一次方程;
(4)解每个一元一次方程,即得到一元二次方程的解。
四、当堂训练:
1.填空:
(1)方程x2+x=0的根是____;x1=0,x2=-1
(2)x2-25=0的根是____;x1=5,x2=-(3)x2-6x=-9的根
高中数学人教A版选修(2-3)3.2《独立性检验的基本思想及其应用》(第1课时)word教案
高中数学人教A版选修(2-3)2.1.2《离散型随机变量的分布列》教案
高中数学人教A版选修(2-3)3.2《独立性检验的基本思想及其应用第2课时》教案
人教B版选修1-1高中数学2.1.1《椭圆及其标准方程》word基础过关(二)
高中数学人教A版选修(2-3)1.3.2《“杨辉三角”与二项式系数的性质》word教案
高中数学人教A版选修(2-3)3.1《回归分析的基本思想及其初步应用第3课时》教案
高中数学人教A版选修(2-3)2.2.3《独立重复实验与二项分布》教案
高中数学人教A版选修(2-3)2.2.2《事件的相互独立性》教案
人教B版选修1-1高中数学2.1.1《椭圆及其标准方程》word基础过关(一)
高中数学人教A版选修(2-3)2.3.2《离散型随机变量的方差》教案
人教B版选修1-1高中数学1.3.1《退出与充分条件、必要条件》word课后知能检测
高中数学人教A版选修(2-3)3.2《独立性检验的基本思想及其应用第1课时》教案
人教B版选修1-1高中数学1.2.2《“非”否定》word课后知能检测
人教B版选修1-1高中数学1.3.1《推出与充分条件、必要条件》word基础过关(二)
人教B版选修1-1高中数学2.1.2《椭圆的几何性质》word基础过关(一)
高中数学人教A版选修(2-3)1.3.2《“杨辉三角”与二项式系数的性质》教案
高中数学人教A版选修(2-3)2.3.2《离散型随机变量的方差》word教案
高中数学人教A版选修(2-3)3.1《回归分析的基本思想及其初步应用》(第3课时)word教案
高中数学人教A版选修(2-3)2.1.1《离散型随机变量》教案
高中数学人教A版选修(2-3)3.1《回归分析的基本思想及其初步应用第2课时》教案
高中数学人教A版选修(2-3)2.4《正态分布》word教案
人教B版选修1-1高中数学1.3.2《命题的四种形式》word课后知能检测
2016高中数学人教A版选修(2-3)第一章1.1《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》word导学案
高中数学人教A版选修(2-3)3.1《回归分析的基本思想及其初步应用第2课时》教案1
高中数学人教A版选修(2-3)3.1《回归分析的基本思想及其初步应用》(第2课时)word教案
高中数学人教A版选修(2-3)3.2《独立性检验的基本思想及其应用》(第2课时)word教案
2016高中数学人教A版选修(2-3)2.2.3《独立重复实验与二项分布》word学案
高中数学人教A版选修(2-3)2.2.2《事件的相互独立性》word教案
高中数学人教A版选修(2-3)2.2.3《独立重复实验与二项分布》word教案
高中数学人教A版选修(2-3)1.3.2《研究性课题 杨辉三角》教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |