2016-07-05
收藏
2014小升初备考数学考高分技巧
一、构建知识脉络
要学会构建知识脉络,数学概念是构建知识网络的出发点,也是数学中考考查的重点。因此,我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类,定义、性质和判定,并会应用这些概念去解决一些问题。
二、夯实数学基础
在复习过程中夯实数学基础,要注意知识的不断深化,注意知识之间的内在联系和关系,将新知识及时纳入已有知识体系,逐步形成和扩充知识结构系统,这样在解题时,就能由题目所提供的信息,从记忆系统中检索出有关信息,选出最佳组合信息,寻找解题途径、优化解题过程。
三、建立病例档案
准备一本数学学习病例卡,把平时犯的错误记下来,找出病因开出处方,并且经常地拿出来看看、想想错在哪里,为什么会错,怎么改正,这样到中 考时你的数学就没有什么病例了。我们要在教师的指导下做一定数量的数学习题,积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方 法。
四、常用公式技巧
准确对经常使用的数学公式要理解来龙去脉,要进一步了解其推理过程,并对推导过程中产生的一些 可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能,对生活实际经常用到的常识,也要进行必要的训练。例如:1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形 的面积公式以及高和边长的关系;30、45直角三角形三边的关系这样做,一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题,而且往往会有意想不到的效果。
五、强化题组训练
除了做基础训练题、平面几何每日一题外,还可以做一些综合题,并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程,反思知识点和解题技巧,反思多种解法的优 劣,反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法,并把思想方法相近的题目编成一组,不断提炼、不断深化,做到举一反三、触类旁通。逐步学会 观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法,主动地发现问题和提出问题。
导数应用课件7
导数应用课件9
2017年高考江西卷数学文科真题(word版)
导数应用课件5
导数应用课件8
弧长和扇形面积教案2
2017年高考云南卷数学(理科)真题及答案解析 (word版)
2017年高考广西卷数学(理科)真题及答案解析 (word版)
建立二次函数模型教案1
2017年高考数学全国Ⅲ卷理科真题及答案(word版)
2017年高考新疆卷数学(文科)真题及答案解析 (word版)
2017年高考全国I卷数学文科真题 (word版)
2017年高考重庆卷数学(文科)真题及答案解析 (word版)
角平分线判定定理教案
弧长和扇形面积教案1
2017年高考福建卷数学文科真题(word版)
2017年高考湖南卷数学文科真题(word版)
导数应用课件4
2017年高考数学全国Ⅲ卷文科真题及答案(word版)
框图课件
导数应用课件13
2017年高考贵州卷数学(文科)真题及答案解析 (word版)
导数应用课件11
2017年高考广西卷数学(文科)真题及答案解析 (word版)
2017年高考四川卷数学(文科)真题及答案解析 (word版)
概率课件9
2017年高考北京卷数学(文科)真题及答案解析 (word版)
2017年高考宁夏卷数学(文科)真题及答案解析 (word版)
2017年高考吉林卷数学(文科)真题及答案解析 (word版)
2017年高考广东卷数学文科真题(word版)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |