2016-07-01 收藏
数学游戏伐树工人吃饼
甲乙两个伐木工人,一同在森林中工作。甲带了四个肉饼,乙带了七肉饼。当他们坐下来准备吃午饭的时候,一个猎人走过来说:真糟糕,兄们,我在森林中迷路了,这里离村子还很远,请分点食物给我吃吧。坐,呶,没有什么好吃的,不要见怪。甲和乙说。十一个肉饼,三个人均分着吃了。
吃过饭后,猎人在口袋里摸了一阵,摸出一张一元和一张一角的钞票说请不要见怪,弟兄们,我没有再多的钱了,请你们自己分吧。猎走了,两个伐木工却争执起来。甲说:我认为,这钱应该平分。乙反对说:十一个肉饼得一元一角,一个肉饼应得一角。你是四个肉饼,应该你四角,我是七个肉饼,应该得七角。
他们两人谁的算法正确呢?一元一角钱应该怎样分才合理?
小学一年级数学游戏《伐树工人吃饼》:显然,两人算法都不正确。甲乙各有的肉饼不是一样多,而两人吃的饼却是一样多,说明甲乙拿出来的肉饼有多有少。这样,平分猎人留下的元一角钱是不合理的。要是按一个肉饼一角钱来分,可是十一个内饼并不是猎人吃了。十一个肉饼,三个人平均吃了,每人吃了11/3个肉饼。甲有四肉饼,自己吃了11/3个肉饼,他给了猎人4-11/3 = 11/3个肉饼。乙有七个肉饼自己吃了 11/3个肉饼,他给了猎人 7-11/3 = 10/3个肉饼。猎人吃了 11/3个肉饼共付给他们一元一角,这就是说,每 1/3个肉饼他给了一角钱。
好了,算一算甲乙两人各应得多少钱?
小学数学《分数的基本性质》的教学反思
《用计算器计算》的教学反思
小学数学《认识钟表》课后反思
小学数学《垂直与平行》教学反思
小学数学教学反思:《轴对称图形》
小学数学教学选学题引发的思考
《相遇问题》教学反思
教学反思:小学数学课堂的理性思考
关于数学教学中创设情境的冷思考
数学教学:怎样在授课中关注学生的学习兴趣
对开放式教学的思考
《长方形面积的计算》教学反思
小学数学教学反思:平行四边形和梯形的认识
冀教版四年级数学上册教学反思 除法
小学数学《乘法估算》教学反思
小学数学中比较法的教学应用
关于学生主动学习的思考
教学反思:《圆柱体体积》
《加法和减法》教学反思
还给学生学习的主动权
关于“复式条形统计图”教学的思考
小学数学教学反思:要相信孩子
《面积和面积单位》的教学反思
小学数学教学反思:《克、千克的认识》
在数的认识教学中体现素质教育要求
小学数学教学反思:《图形的周长》
乘法分配律 教学反思
小学数学教学反思:《方向与位置》
小学数学教师4个关键任务
数学复习课的重要意义
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |