《人民币的简单换算》教学设计_教学设计

《人民币的简单换算》教学设计 2016-06-28 收藏

三亚市第十小学

一（2）班黎天妹

教学内容：

人民币的简单计算（教材57页例5）。

教学目标：

初步学会人民币的简单计算。

2．知道物品价格的表示形式，培养社会交往和社会实践能力。

3．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。

教学重点：学会人民币单位间的换算。

教学难点：学会人民币单位间的换算。

教学设计

一、导入新课

引入：

同学们，前两节课我们认识了人民币。今天老师带来一些问题想考考大家。（运用多媒体这课件，激趣导入）。

1、人民币的单位有哪些？

2、按质地分为哪两类？

3、换算关系是什么样的？

1元=（）角 1角=（）分

一张2角可以换（）张1角。

师：今天我们就来学习关于人民币的知识——简单的换算

二、新授

（一）人民币单位间的换算

1、教学例5.（课件出示例5的图：）

（1）这是几元几角？（1元2角）

师：老师今天带来一个品学兼优，尊老爱幼的康康同学，他想用这1元2角买1角1块的奶糖送给养老院的老人，可以买几块？

（2）教师在学生交流的基础上引导说明：1元是10角，1元2角就是10角加上2角，等于12角，所以可以买12块1角的奶糖。（板书：1元2角=12角）

（3）师：从兜里连续掏出18个1角的硬币。

师：这么多个硬币很容易弄丢，同学们有没有什么方法可以帮老师呢？（把它换成元）

谁知道18角=（）元（）角呢？

生：口答（教师板书：18角=（1）元（ 8 ）角）

三、做一做

70角=（）元 4元5角=（）元

13角=（）元（）角 36角=（）元（）角

四、课堂总结

同学们，我们现在认识了人民币，会花钱，但是我们还要节约，因为我们花的钱都是爸爸妈妈辛苦赚回来的，我们每一分钱都不能乱花，要做一个节约的好孩子。

板书设计：

人民币简单的换算

1元2角=（12 ）角 18角=1元8角

社会实践, 人民币, 三亚市, 多媒体, 教学

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