2016-06-27
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本节课教学中重视学法指导,尤其是充分利用学生的错误资源,进行辨析。学生出现的错误主要是(1)格式问题:等于号的对齐;(2)运算顺序:学生在理解了运算顺序之后,有些前面是减法、加法后面是乘法的混合算式,学生往往是将后面的结果写在前面。通过(1)强调算法:算式中有乘法和加减法,应先算乘法;(2)针对出现的错误情况展示,进行纠错;(3)算法强化练习进行诊断及矫正。不足之处:1.教育学生养成良好的计算习惯。在做混合运算时要教育学生养成:整体观察—分清顺序—认真计算—全面检查的习惯。2.教学中前松后紧,要加大练习的量,通过有层次、有坡度的练习,进一步理解算理,掌握运算顺序。
古代数学中的算法案例教案
归纳法证明不等式1教案
基本不等式学案1
多边形的面积和面积变换教案
矩阵运算教案
组合数的两个性质教案
组合应用举例教案
抛物线的简单性质教案
分类与讨论教案
系统抽样教案1
简单的逻辑联结词教案
二元一次不等式与平面区域教案1
2016届中考数学第一轮复习导学案26
算法初步教案
二项式定理学案2
基本不等式学案2
综合法和分析法教案
一元二次不等式及其解法教案3
不等式复习学案
一元二次不等式导学案3
一元二次不等式及其解法教案4
二元一次不等式(组)与平面区域学案
矩阵的概念教案
系统抽样教案2
2016届中考数学第一轮复习导学案25
排列教案
直线与平面的位置关系教案6
2016届中考数学第一轮复习导学案27
二元一次方程组教案
数学归纳法的应用教案
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