一年级数学《分类》单元教学设计_教学设计

一年级数学《分类》单元教学设计 2008-11-18 收藏

本单元教学目标

1．能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

2．能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

3．在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

五、本单元教学重点、难点

教学重点：

在单一标准的分类活动中，主要是让学生体会分类的意义，找出分类的标准，掌握分类的基本方法；在不同标准的分类活动中，由于学生已经学会了分类的基本方法，所以重点是让学生学会选择不同分类标准的方法，培养学生思维的开阔性和灵活性。

教学难点：

使学生明确，在单一标准下的分类结果是既定的，不可改变的。而不同标准的分类，由于标准的不同，分类的结果也不同。

六、本单元评价要点

1. 学生能否独自按照一定的标准分类。

2. 学生能够根据具体情况，自己提出分类依据。

立即下载：/一年级上册分类教学设计.doc

查看全部