2016-06-27
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教学内容:
北师大版第一册第八单元《认识钟表》第二课时《小芳的一天》。
教学目标:
1、知识与技能:巩固认读钟表,体会整时过一点或者整时差一点的情况,会用快几时了或刚过几时等词语描述时间;
2、过程方法目标
(1)通过看一看,认一认,比一比的过程,让学生自主探索认识整时过一点或者差一点整时的情况。
(2)通过看一看,拨一拨,连一连的过程,让学生进一步巩固认读钟表。
3、情感态度目标
(1)结合日常作息时间,培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。
(2)培养学生观察与分析的能力。
教学重点:
认识几时刚过和快几时了;
教学难点:
用语言准确描述几时刚过和快几时了。
教具准备:
教具:多媒体课件、钟表表盘、钟面图片
学具:学具盒中的表盘、快乐的星期天表格
教学过程:
一、情景导入
有一个小朋友也想加入到我们的学习中来。她的名字叫小芳,她给我们带来了她一个上午的时间安排,我们一起去看看吧。(出示课题:小芳的上午)
1、尝试认表。
(1)多媒体课件出示书上第一幅图,让学生认一认图中的钟表。
提问:①、小芳在什么时间干什么?(六时刚过一点点的时候刷牙)
②、你是怎样认出时间是6时刚过?
情况一:认为是6时,教师引导:看一看分针正好指向12么?分针刚刚走过12,应该是6时刚过。
情况二:认为是6时3分,教师予以肯定,并引导学生观察时针和分针,读出钟面上的时间。
情况三:认为是6时刚过,教师引导6时整的时候时针正好 指 6,
分针正好指向12;而现在时针刚刚走过6,分针过了12,
应该是6时刚过。
教师小结:分针刚刚走过12,时针刚刚走过几,就是几时刚过。
(2)多媒体课件出示书上第二幅图,让学生认一认图中的钟表。
提问:①、这是什么时间:(快8时)
②、为什么认为是快8时
情况一 :7时55分,教师予以肯定,并引导学生观察时针和分针,
平均数(第1课时)课件人教新课标八年级下
18.1.2勾股定理(第二课时)课件新人教版八年级下
16.2.1分式的乘除(2)课件ppt新人教版八年级下
分式方程的解法(1)课件新人教版八年级下
勾股定理的实际应用课件新人教版八年级下
16.3.2分式方程2课件新人教版八年级下
平行四边形的判定课件新人教版八年级下
19.2.2菱形(2)课件新人教版八年级下
20.1.1平均数(第1课时)课件人教新课标八年级下
反比例函数复习课件新人教版八年级下
数据的分析复习课课件新人教版八年级下
勾股定理的逆定理课件新人教版八年级下
18.2.1勾股定理的逆定理课件新人教版八年级下
分式方程与实际问题课件新人教版八年级下
18.1.2勾股定理(2)课件新人教版八年级下作者:孙丽
19.3.1梯形的性质课件新人教版八年级下
20.1.1平均数(第2课时)课件人教新课标八年级下
16.3.3分式方程的应用(1)课件新人教版八年级下
分式方程应用课件人教新课标八年级下(作者:邵志清)
第17章反比例函数单元复习课件新人教版八年级下
19.2.1矩形课件新人教版八年级下作者:叶基成
16.2.2分式的加减(1)课件新人教版八年级下
新人教版八年级下统计调查(一)课件ppt
探索勾股定理课件ppt新人教版八年级下
17.2实际问题与反比例函数(2)课件人教新课标八年级下
四边形中的动态问题课件新人教版八年级下
菱形的判定课件人教新课标八年级下
17.1.2反比例函数的图象和性质(2)课件新人教版八年级下
反比例函数的意义课件人教新课标八年级下(作者:吕春明)
勾股定理说课课件ppt(新人教版八年级下)
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