2016-06-27
收藏
设计思想:
长期以来,计算教学忽视了教学本身的人文因素,脱离了学生个体。因此,计算教学总是与单调、枯燥连在一起。新课程的实施,给计算教学注入了新的血液。新课程强调从学生已有的生活经验出发,让学生在生动、具体、现实的情境中学习数学。本教学设计,以学生的发展为本构想、设计现实、生动、活泼,充满童趣的情境,让学生在观察欣赏、提出问题、解决问题、动手操作、合作交流、自评互评等多种活动中学习数学、享受数学并得到全面发展。
教材分析:
连加、连减在学生学习了 10以内加、减法计算的基础上进行安排。目的是通过教学,使学生体会这两类式题的运算顺序,能正确进行计算,从而扩大学生用加、减法解决实际问题的范围,并为学习20以内进位加法和退位减法打下必须的基础。连加、连减虽然不是加法和减法单元的教学重点,但却是加法和减法单元的难点之一。教材先通过例1教学连加,然后呈现例2的摘丝瓜场景教学连减。接着通过一系列的练习,逐步使学生进一步体会连加、连减算式的含义,巩固对运算顺序和计算方法的认识。
学情分析:
连加、连减虽然不是加法和减法单元的教学重点,但却是本单元的难点之一。在教学中,教师要根据这一知识的自身特点和学生已有的知识基础、生活经验,充分引导学生联系具体情境理解连加连减的含义,理解运算顺序,掌握计算方法。要引导学生通过具体情境多观察、多讨论、多表述,在多样的活动中深入领会并掌握知识。
教学目标:
1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型,理解连加、连减的具体含义,会进行10以内连加、连减的计算。
2、培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。
3、使学生经历与他人合作交流的过程,培养学生团结协作意识和能力。
4、使学生在理解和掌握知识的同时,体会连加、连减与生活的密切联系,感受学数学、用数学的快乐。
重点难点:
北师大版四年级数学上册期末考试卷
人教版四年级数学上册期中测试卷
五年级上册数学应用题专项训练
五年级数学上册《和差》综合训练题
人教版五年级数学上册期末测试卷
分数的除法速算练习 六年级数学
人教版二年级上册数学第五六单元同步试卷
五年级数学上册知识竞赛试题
小学数学六年级 加减乘除混合速算练习
人教版六年级数学上册第二单元同步试题
三年级数学上册应用题综合练习
五年级数学 小数除法练习题
五年级数学上册应用题提高练习
六年级小学 一个数除以分数练习
人教版三年级数学上册期中测试卷
人教版二年级数学上册期中测试卷
五年级数学上册期末考试卷
五年级加减混合运算练习题
一年数学上册《20以内加减法》同步试题
一年数学上册《20以内加减法》期末试卷
人教版六年级数学上册期末模拟卷
北师大版四年级数学上册期中考试卷
新人教版三年级数学上册期末检测卷
一年级数学上册口算题
五年级数学上册《和差》应用题专项训练
人教版二年级上册数学基础口算题
六年级数学上册期末测试卷
分数除法及连除的六年级练习题
人教版三年级数学上册期末质量检测试卷
六年级口算心算 分数除法练习
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |