2016-06-27
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阅读《小学数学课程与教学》第十章第三节——规则学习与发展数学素养,我做了详细地学习笔记与问题反思。
对于数学素养人们可能没有一个直观的认识,但是不得不提一个有数感人,较之没有数感的人会有很大差别。数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度和意识,是人的一种基本的数学素养。
对于小学数学教学来说,培养学生数感一直是一个难以实践的问题。可能遇到的难题有很多,就个人而言,一是没有一个系统的认识,二是没有具体做法的指导和规范。基于教学实际,根据数学教材的学习体系,培养学生的数感的好的做法也是有迹可循的。首先就是教材情境创设的生活性很强,有助于学生在实际情境中体会数的意义和作用;其次问题串的设计有助于学生在探究过程中发散思维,从而积累关于数和数的运算的基本经验。
算法多样化是我们教学过程中经常运用并且作为亮点来展示的环节。对于这样的设计,很多时候是好的,但是不可避免的有时会出现为了多种方法而让学生被动学习。书中提出的问题:除了需要给学生一种经济、有效的算法之外,是否还需要鼓励这种算法的多样化?又如何处理多样化与优化之间的关系?统一的标准化算法在何时呈现?以何种方式予以呈现?这几个问题都值得我们认真思考并实践验证。俗话说没有最好只有更好,教学过程中必须机智地处理此类问题,从而防止一味地“求异”。
华师大版九年级上 21.3 异分母分式加减
2012华师大版九上24.5《画相似图形》ppt课件2
华师大版九年级上24章全等三角形的识别复习
华师大版九年级上23.3.1弧长和扇形的面积
华师大版九年级上23.1.2.2圆的轴对称性与垂径定理
2012华师大版九上24.6《图形与坐标》ppt课件1
华师大版九年级上 21.1整式的除法
华师大版九年级上 21.3.2 分式的加减法
华师大版九年级上 22.1二次根式
2012华师大版九上24.2《相似图形的性质》ppt课件1
2012华师大版九上24.4《中位线》ppt课件
华师大版九年级上24.2.2全等三角形的识别二
华师大版九年级上25.1测量
2012华师大版九上24.1《相似的图形》ppt课件2
华师大版九年级上 21.3 分式的混合运算
2012华师大版九上24.2《相似图形的性质》ppt课件
华师大版九年级上21.1.1同底数幂的除法
华师大版九年级上21.5零指数幂与负整指数幂
华师大版九年级上 21.3 分式的加减法
华师大版九年级上23.1.3圆心角与圆周角的关系圆周角定理
2012华师大版九上24.1《相似的图形》ppt课件1
2012华师大版九上24.5《画相似图形》ppt课件
2012华师大版九上25.1《测量》ppt课件2
华师大版九年级上21.3.1分式的乘除法
2012华师大版九上24.1《相似的图形》ppt课件3
2012华师大版九上25.1《测量》ppt课件
华师大版九年级上24.1相似的图形
华师大版九年级上 21.1.2 单项式除法
华师大版九年级上24.4.4尺规作图(画角平分线)
2012华师大版九上24.5《画相似图形》ppt课件1
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