2016-06-24
收藏
第四单元
100以内数的认识
第2课时
读数、写数
教学内容:
教材第36页例3的相关内容。
教学目标:
1.让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义,激发学生主动探究的欲望。
2.能正确地读、写出100以内的各数。
重点难点:
正确的读、写100以内的数,掌握写数、读数的方法。
教具准备:
计数器1个 小棒100根 铅笔24枝 投影片。
教学过程:
一、复习。
1.数数。
(1)一个一个地数,从27数到50,从85数到l00。
(2)十个十个地数,从30数到60,从20数到100。
2.看题口答。
(1)( )个一是一十,十里面有( )个一。
(2)( )个十是一百,一百里面有( )个十。
(3)6个十和2十一组成( )。
(4)2个十和5个一组成( )。
(5)75里面有( )个十和( )个一。
3.教师报数,学生摆小棒。
16,25,50,68。
二、新授。
(1)出示计数器。
教师;计数器从右边起,第一位叫个位,第二位叫十位,并在计数器上分别贴上十位、个位。
(2)教师出示2捆铅笔和4枝铅笔。
这里共有几枝铅笔?(有24枝),有几个十枝和几个一枝。(2个十枝和4个一枝)
[学生回答后,教师分别把2捆铅笔和4枝铅笔分别挂在十位和个位上,接着问:计数器上应该怎样表示呢?]
写数时,要先写十位,再写个位.十位上是几,就写几;个位上是几,就写几,这个数写作24。
[读数时,先读十位数,再读个位敷。十位上是几,就读几十;个位上是几,就读几,这个数读作二十四,学生跟读两遍。]
1.教学例3。
[(1)第一行3题让学生独立完成,读给同桌的同学听,教师巡视指导。]
(2)第二行第1题教师引导学生观察,十位上有4十珠子。个位上一个也没有,试问;这个数该怎么写呢?学生回答后,教师强调,这个数十位上是4,就写4,个位上一个也没有,就写0。因此写作:40读作四十。
高三数学周末练习
高三文科第一次月考数学试卷
高三数学月考试卷4
高三数学期末测试B
高三数学综合模拟试卷(一)
高三数学期末测试
高中毕业班综合测试(一)数学试卷分析
高三数学综合模拟试卷(二)
高三(理)数学11月考试试卷
高三月考数学试题(新课程)
高中数学第三学期末教学质量测试
高三元月数学测试题
高三数学调研联考试题
高三理科数学下学期期中试题
高三质量检测考试模拟题数学卷
等式练习
高三综合测试(三)数学(理)试题
高三月考数学试卷3
三综合测试(三)数学(文)试题
高三月考数学试题
导数及其应用练习
高三数学专题复习(函数与方程练习题)
高三12月份月考数学试题(文)
高中毕业班第一次模拟考试试卷数学(理科)
高三联考理科数学试题
高三数学(理)11月考试试卷
高三数学期末测试A
高三数学综合练习(二)
高三数学综合测试题(5)
高三下学期数学模拟试题
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |