2013-06-20
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《5的乘法口决练习课》设计
第四单元课时备课
课题5的乘法口决练习课
1、教学目标:使学生熟练1-5的乘法口决,进一步理解交换被乘数和乘数的位置积不变。
2、教学重点、难点:能根据一句口决写出两个算式并熟记算乘加乘减混合式题。
3、教具、学具准备:小黑板、投影机、多媒体(乘法口决表)
4、教学过程:
步骤师生活动 修改意见
1、集体背1-5的乘法口决
2、指名背1-5的乘法口决
3、4×3= 3×2=
3×4= 2×3=
口决:
4、下面每句口决,可以写出哪几个乘法算式
二四得八 一五得五 四四一十六
三四十二 二二得四 三五十五 1、 大家齐背1-5的乘法口决
2、 把乘法口决写完整
( )五十五 三( )十二
( )四得八 ( )四十六
四( )二十 ( )五一十
( )三得九 五( )二十五
3、列式计算
1.5个3是多少?
2.4个5是多少?再加一个5是多少?应用题
(1)小明做数学题,每行做5道,做了2行,一共做了多少道?
(2)提问:这道题求什么?2个5的和是多少?怎样列式?
(3)小明做数学题,做了2行,每行做5道 ,一共做了多少 道 ?
(3)比较 上面两 应用题。
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