2016-04-28 收藏
学习目标:1.会从三种统计图中对数据的识别2.会区别三种统计图的优缺点3、根据统计图解决实际问题
一、 自主探究
1、图中给出了两种品牌的酒近年的价格变化情况,哪一种酒的价格增长较快?这与图象给你的感觉一致吗?为什么图象给人这样的感觉?
2、下图中反映了我国1998年和1999年图书、杂志和报纸的出版印张数之间的比例状况。根据该图小明认为,我国1998年的图书出版印张数比1999年多,你同意他的看法吗?为什么?
4、小波学习小组于2006年10月调查了某城市部分居民的家庭人口数,并绘出了下面的扇形统计图。求部分居民家庭人口数的众数和平均数。
5、学校快餐店有2元、3元、4元三种价格的饭菜供师生选择(每人限购一份),下图是某月的销售情况统计图,该校师生购买饭菜费用的平均费用的平均数和众数分别是什么?
6、某厂生产A、B、C三种型号的电视机,2002年这三种型号电视机的销售额依次为10亿元、2亿元、3亿元,为了应对激烈的市场竞争,2003年该厂决定降低电视机的销售价格,A、B、C三种型号的电视机分别降价10%,30%,20%,因此,该厂宣称其产品平均降价20%,你认为该厂的说法正确吗?如果不正确,你认为怎样表述才比较准确?
3、下图反映了我国1999年全国图书、杂志和报纸的出版印张数条形统计图后,观察并思考以下几个问题:
(1)直观地看这个条形统计图,1999年哪种出版物总印张数最多?哪种出版物总印张数最少?最多的是最少的几倍?
(2)实际上,最多的大约是最少的几倍?图中所表示出来的直观情况与此相符吗?
(3)这个图为什么会给人造成这样的感觉?
(4)为了更直观、清楚地反映实际情况,上图应怎样的改动?
7.某商场为了吸引顾客,设立了一个可以自由转动的转盘(如图4-10),并规定:顾客每购买100元后的商品,就能获得一次转盘的机会。如果转盘停止后,指针正好对准红色、黄色、绿色区域,那么顾客就可以分别获得100元,50元,20元的购物卷,凭卷可以在该商场继续购物。如果顾客不愿意转转盘,那么可以直接获得购物卷10元.转转盘和直接获得购物卷,你认为哪种方式对顾客更划算?
8.(1)将上题的图改成图411的转盘,如果转盘停止后,指针正好对准红色、黄色、绿色区域,那么顾客分别获得100元,50元,20元的购物卷。与图4-11的转盘相比,哪个转盘对顾客更合算?如果改用图4-12的转盘呢?
(2)不用实验的方法,你能求出每转动一次转盘所获购物卷金额的平均数吗?
《第四单元第二节解简易方程》教案
《第一单元第二节小数除法》教案
《第六单元方向与位置》教案
《年、月、日》教学设计(4课时)
《时、分、秒》具体内容的说明和教学建议
小学一年级数学人民币的认识教案
《年、月、日》教学设计三
小学一年级数学单位换算教案
《第五单元总复习》教案
《第四单元第一节用字母表示数》教案
《多位数乘一位数》综合资料
《测量—毫米的认识》教学设计
《认识米、用米量》教学设计
《第三单元第四节选学内容》教案
《有余数的除法》教学设计三
《除数是两位数的除法》教案
《第一单元认识更大的数》教案
《第三单元第一节平行四边形面积的计算》教案
《分数的初步认识—认识几分之一》教学设计
小学一年级数学两位数减一位数、整十数(不退位)教案
小学一年级数学两位数加一位数、整十数(不进位)教案
《第八单元统计》教案
《有余数除法应用题》教案
小学一年级数学求一个数比另一个数多几的应用题教案
小学一年级数学第五单元测试题教案
《第一单元第一节小数乘法》教案
《第二单元线与角》教案
小学一年级数学两位数减两位数 不退位减教案
《第四单元第三节列方程解应用题》教案
《第二单元第一节整数、小数四则混合运算》教案
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |